统编版四年级语文下册22 古诗三首 芙蓉楼送辛渐（课件） (2).pptx

统编版四年级语文下册;;古诗三首

——芙蓉楼送辛渐;认识“芙、蓉、洛”3个生字，会写本课的4个生字。;生字学习;生字组词;指导：语调要略显低沉，尤其在“寒雨”二字上，以体现雨夜的冷清与孤寂。“连江夜入吴”部分可以逐渐加快节奏，以突出夜的深沉和吴地的到达。要突出离别时的不舍与孤独，特别是在“孤”字上，可以稍作停顿，用音色中的细微变化来传达诗人内心的波澜。在“寒雨”和“孤”等关键字上，可以适当加重读音，以突出诗句的重点和情感。;你能读懂诗人内心的惜别与孤独之情吗？带着这种感受再来读一读这两句诗吧！;寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。;芙蓉洛阳;理解注释;芙蓉楼送辛渐

唐王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。;你还知道哪些送别诗？;;平明：天亮的时候。

楚山：泛指长江中下游北岸的山。

冰心：像冰一样纯洁的心。

玉壶：专指自然无为虚无之心。;;这首诗一半写景，另一半写诗人王昌龄临别时对辛渐的嘱托，他嘱托了什么？;洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。;这首诗以一半的篇幅描绘了离别之时的景色，另一半则展现了王昌龄在临别之际对辛渐的深情叮咛。;洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。;指用玉做成，晶莹剔透的盛酒器。形容人的纯洁与正直。;读了这首送别诗后，你心中是否涌现哪些不解之处呢？;朗读时，要表现出对亲友的深情厚意和对自身品格的坚定信念。在“如相问”处稍作停顿，突出诗人对亲友关心的期待；在“冰心”和“玉壶”上提高音量，让声音清晰有力。整体语速适中，不要过快或过慢，以传达出诗句的意境和情感。;这不仅是诗人笔下的描绘，更是他内心深处的真挚倾诉。在朗读“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”时，务必要体现出诗人那份对亲友的深情叮咛与嘱托，让每一个字句都饱含诗人的真挚情感与期望。;芙蓉楼送辛渐（二）

王昌龄

丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。

高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。;《芙蓉楼送辛渐》是一首情深意切的送别诗，诗中巧妙地融入了景物描写，使得??感与景致相互呼应，共同构筑出一幅动人的离别画面。诗人不仅表达了对友人的深深眷恋与不舍，更借此抒发了自己坚守高尚品格、洁身自好的坚定信念。整首诗情感丰富，意境深远，展现了诗人独特的艺术魅力。;2.背诵《芙蓉楼送辛渐》并默写。