2.4 增加船的载重量 分层练习（含答案） 教科版科学五年级下册.doc

五年级科学下册（教科版）4.增加船的载重量（分层练习）

知识要点梳理

知识点1船的载重量与船只____________大小有关，相同质量和相同大小的材料，制作的船型____________越大，船的载重量就越大。

知识点2用弹珠模拟货物时，弹珠会滚动，导致船容易侧翻，解决这个问题的方法是把船进行____________处理。船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。

知识对点练习

1.棠棠和科科同时用边长10厘米的正方形铝箔做铝箔小船，棠棠做的铝箔小船的体积是64立方厘米，科科做的铝箔小船的体积是72立方厘米，他们要比赛，看谁做的小船载重量比较大，请你预测一下比赛结果是（）。[考察知识点1]

A.棠棠胜出

B.科科胜出

C.两人打平

D.无法确定

2用同样的铝箔制作不同体积的船，是为了比较载重量时保证船体的（）。[考察知识点1]

A.质量不变

B.形状不变

C.体积不变

D.稳定性不变

3如图所示，小科将铝箔船的设计方案进行了修改，修改后船的载重量（）。（单位：厘米）[考察知识点1]

A.增大了

B.减小了

C.不变

D.无法确定

4.用弹珠模拟货物时，弹珠滚动导致船容易侧翻，想要解决这个问题，我们可以（）。[考察知识点2]

A.增大船舱的底面积

B.减小船舱的底面积

C.给船舱分格

D.增加船舷的高度

5.根据课堂实验判断，要提高船的载重量，下列方法最科学的是（）。[考查知识点1]

A.增加水槽中的水量

B.增大船的体积

C.增加重物的数量

D.增加船的质量

课后巩固训练

基础达标练

1.填空题。

（1）比较铝箔小船载重量的大小，可以用____________质量的垫圈或弹珠作为货物来比较。

（2）船的载重量与____________、____________和____________放置的位置等多种因素有关。通过计算船的底面积和体积，我们可以发现船的载重量还和船只的____________有关。

（3）在材料相同时，船的体积越____________，载重量越____________；船的体积越____________，载重量越____________。[均填“大”或“小”]

2.判断题。

（1）船的载重量与船的体积大小有关，与船的结构无关。（）

（2）在测试铝箔船最多能承载几个螺母时，可以重复测试几次，取最大值。（）

（3）在船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量和稳定性。（）

（4）船体浸入水中的体积越大，载重量就越大。（）

（5）把一根细针放入水中会下沉，因为针太细小，没有受到浮力。（）

3.选择题。

（1）小强把制作的小船放入水中后，向船上加垫圈。当垫圈的数量为21个时，小船刚好沉没。小强制作的这艘小船的载重量为（）的质量。

A.21个垫圈

B.20个垫圈

C.22个垫圈

（2）下列说法中正确的是（）。

A.船舷越高，船的载重量越大

B.船的底面积越大，船的载重量越大

C.船的体积越大，船的载重量越大

(3）浩然用橡皮泥捏了一艘小船，为了增加船装载货物时的稳定性，他想了以下几种方法，没有起到作用的方法是（）。

A.把小船分隔成几个船舱来增加稳定性

B.选择不易滚动的垫圈作为装载的货物

C.选择小一些的面盆作为装水的容器

（4）甲、乙两艘相同的船。浮在同一水面上，甲为满载货物的船，乙为空船，则（）。

A甲船受到的浮力较大

B.乙船受到的浮力较大

C.两船受到的浮力相等

能力提升练

4.综合应用。

（跨学科·科学与数学）先根据设计图算出不同底面积铝箔船的体积，再连一连。（单位：厘米）

（）立方厘米（）立方厘米（）立方厘米

载重量最大载重量较大载重量最小

5.实验探究。

下面两幅图是某小组制作的橡皮泥小船，两艘小船的质量相同，但大小、形状不同，分析并回答问题。

A船B船

（1）如图，用同样多的橡皮泥捏出A.B两艘不同的小船，小船承载垫圈数量较多的____________[填“A”或“B”]船。

（2）根据上述判断，请你分析其中的原因。

（3）在不增加橡皮泥的情况下，如果要让小船的载重量有所提升，那么要尽量增大船体浸入水中的____________，即达到增加____________的目的。

参考答案

课堂知识回顾

[知识要点梳理]

知识点1：体积体积

知识点2：分舱

[知识对点练习]

1.B2.A3.A4.C5.B

课后巩固训练。

1.（