新人教版初中语文八年级下册第2课《回延安》ppt教学课件.pptx

回延安

年级：八年级学科：语文

（统编版）

初读课文感知诗体

◆请同学们跟音频朗读，标注不认识的生字词。并说说

这首诗和我们学过的现代诗在形式上有什么不同？

创作背景

贺敬之1945年离开延安，因为参加西北五省青年

工人造林大会，于1956年回到阔别十年的延安，诗人感

慨颇多，因青年大会要举行一个联欢会，他便采用“信

天游”的方式写下这首经典之作。

信天游

流行于陕北一带的民歌，歌词一般由上下两句构成一

节。常用比兴手法，经常是上句比兴，下句道出真意。曲

调悠长高亢、感情热烈奔放。

朗读：概述内容理清线索

◆大声朗读课文，概括诗歌的主要内容，说说诗人是按

照怎样的线索来组织诗歌内容的？

◆大声朗读课文，概括诗歌的主要内容，说说诗人是按照

怎样的线索来组织诗歌内容的？

回忆话看颂

第一节第二节第三节第四节第五节

抒写久追忆延描写见描画延歌颂延

别时的安的战到亲人安城崭安光辉

激动斗生活的场景新面貌历史

选读：字里行间流露真情

◆有感情地朗读课文，体会作者回到“母亲延安”的

怀抱时，心情是怎样的？根据阅读提示完成以下表格。

选读：字里行间流露真情

诗节朗读方式情感

阅读提示：

（1）听音频朗读，体会诗人第一节语速较快激动

朗读的情感，学习朗读方法。第二节语速减慢怀念

（2）选择你喜欢的诗节进行第三节轻快亲切

朗读，感受作者浓烈的情感。第四节明朗喜悦

第五节昂扬自豪

品读：久别重逢多样抒情

◆小组合作交流，找出相关诗句，细心揣摩其中

蕴含的诗人的情感。说说作者运用了哪些抒情方式来

表达自己情感的？

●心口呀莫要这么厉害地跳，●手抓黄土我不放，

灰尘呀莫把我眼睛挡住了……紧紧儿贴在心窝上。

直接抒情动词传情

●身长翅膀吧脚生云，●……几回回梦里回延安，

再回延安看母亲！双手搂定宝塔山。

●老爷爷进门气喘得紧：满窑里围得不透风，

“我梦见鸡毛信来——可真见亲脑畔上还响着脚步声。

人……”语言抒情场景抒情

●米酒油馍木炭火，

●“保卫延安你们费了心团团围定炕上坐。

白头发添了几根根。”

先言他物

比兴手法再写所咏之物巧用修辞

●树梢树枝树根根，●千声万声呼唤你，

亲山亲水有亲人。——母亲延安就在这里！

●羊羔羔吃奶眼望着妈，●千万条腿来千万只眼，

小米饭养活我长大。也不够我走来也不够我看！

《回延安》采用了“信天游”形式，运用了多种

修辞手法，读起来让人激情澎湃。诗人以赤子之心歌

颂了养育一代革命者的延安及延安精神，从中我们感

受到了诗人跳动着的脉搏和对“母亲”延安的那份永

不泯灭的真情。