沁园春长沙备课资料高一必修一.pptx

沁园春长沙备课资料高一必修一

目录CONTENCT课文背景及作者简介文本解读与赏析知识拓展与延伸阅读教学重点与难点剖析教学方法与手段建议课后作业与评价标准

01课文背景及作者简介

时代背景地域文化时代背景与地域文化课文所描写的时期正值中国社会发生巨大变革，民族危机深重，各种思潮涌现。长沙作为湖南的省会，具有深厚的湖湘文化底蕴，其地域特色、民俗风情等都对作者产生了深远影响。

作者生平毛泽东（1893-1976），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。主要成就毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。作者生平及主要成就

创作背景《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。动机分析通过描绘湘江秋景和回忆青年时代的革命斗争生活，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。创作背景与动机分析

《沁园春·长沙》是毛泽东诗词中的代表作之一，具有极高的文学价值。文学地位该词以其豪迈的气概、生动的描绘和深刻的思考，影响了无数读者，成为了中国现代文学的经典之作。同时，它也对于推动中国现代文学的发展和繁荣产生了积极的影响。影响评价文学地位及影响评价

02文本解读与赏析

上阕写景，描绘湘江秋景图；下阕抒情，通过回忆往昔峥嵘岁月，抒发革命豪情。篇章结构采用古典诗词形式，运用现代白话语言，将自然景观与人文历史相结合，展现出独特的艺术魅力。写作特点篇章结构与写作特点

通过描绘万山红遍、层林尽染、漫江碧透等意象，营造出壮丽绚烂的自然景观。通过对自然景观的描绘和历史事件的回忆，表达出作者对祖国山河的热爱和对革命事业的坚定信念。意象描绘与情感表达情感表达意象描绘

修辞手法运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强诗歌的表现力和感染力。运用技巧采用对比、映衬等手法，将自然景观与人文历史相互映衬，凸显出诗歌的主题和情感。修辞手法及运用技巧

主题思想及价值意义主题思想通过对长沙秋景的描绘和对革命历史的回忆，表达出作者对革命事业的热爱和对未来充满信心的豪情壮志。价值意义该诗作为现代诗歌的代表作之一，不仅具有极高的艺术价值，还蕴含着深刻的思想内涵和时代精神，对于激发人们的爱国热情和革命精神具有重要意义。

03知识拓展与延伸阅读

回顾与词作背景相关的历史事件，如北伐战争、秋收起义等，了解当时的社会政治背景。探讨毛泽东在长沙时期的革命活动，以及这些活动对词作创作的影响。相关历史事件回顾

0102地域文化特色介绍分析长沙地域文化对毛泽东及其词作的影响，探讨地域文化在文学创作中的重要作用。介绍湖南长沙的地域文化特色，包括自然风光、历史遗迹、民俗风情等。

类似文学作品对比分析选取与《沁园春·长沙》主题、风格相似的文学作品，如《沁园春·雪》等进行对比分析。从思想内容、艺术手法、语言风格等方面进行深入剖析，探讨不同作品之间的异同点及其原因。

分析《沁园春·长沙》在当代社会的意义和价值，如对青少年成长的启示、对革命精神的传承等。探讨如何将这首词作融入当代语文教育和文化传承中，发挥其应有的教育作用和社会价值。当代社会意义探讨

04教学重点与难点剖析

重点词汇语言风格修辞手法掌握《沁园春·长沙》中的生词和短语，如“寥廓”、“苍茫”、“百舸争流”等，理解其含义并学会运用。学习并体会毛泽东诗词的豪迈、奔放的语言风格，感受其独特的艺术魅力。分析并学习诗中运用的比喻、拟人、夸张等修辞手法，提高语言表达能力。词汇积累与语言运用

80%80%100%篇章理解能力和技巧培养分析诗歌的篇章结构，理解作者通过不同景象的描绘来表达思想感情的手法。深入解读诗中的意象，如“鹰击长空”、“鱼翔浅底”等，理解其象征意义和文化内涵。体会诗中所表达的革命豪情和对祖国山河的热爱，把握诗歌的情感基调。篇章结构意象解析情感把握

爱国情怀革命精神人生态度情感态度和价值观引导引导学生体会诗中所体现的革命精神，培养他们勇于进取、敢于拼搏的品质。通过毛泽东的诗词，引导学生树立积极向上的人生态度，追求真善美的境界。通过诗歌的学习，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感和自信心。

鼓励学生从不同角度解读诗歌，提出自己的见解和感受，培养创新思维和想象力。创新思维批判性思考拓展延伸引导学生对诗中的某些观点进行批判性思考