Unit 6 A Day in the Liife Section B Project (3a~3c)教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit6ADayintheLiifeSectionBProject(3a~3c)教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过Project活动，帮助学生巩固和运用本单元所学词汇和句型，提高学生的实际运用英语的能力。通过模拟生活场景，让学生在真实语境中运用所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

二、核心素养目标

培养学生运用英语进行日常交际的能力，提升语言运用核心素养。通过参与角色扮演和小组讨论，增强学生的跨文化意识，提高合作学习能力和解决问题的能力。同时，激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用本单元所学词汇和句型，如：bebusywith,gotoschool,havelessons等，描述一天的活动安排。

②有效地进行角色扮演，能够根据情境灵活运用英语进行交流，包括询问、回答和描述日常活动。

2.教学难点，

①在真实的语境中，学生能够准确理解并使用过去时态描述过去一天的活动。

②学生在小组合作中能够有效地沟通，合理分工，共同完成任务，并能够就项目成果进行汇报，体现良好的团队协作能力。

③学生能够克服害羞和焦虑，自信地用英语进行表达，提升口语交流的勇气和流畅度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解和掌握本单元的核心词汇和句型。

2.情景教学法：创设真实的生活情境，让学生在情境中运用所学知识，提高语言实际运用能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，培养合作精神和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片、视频等，直观展示一天的活动安排，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用互动式英语学习软件，提供丰富的练习和游戏，提高学生的参与度和学习效果。

3.语音评测系统：利用语音评测技术，帮助学生纠正发音，提高口语表达准确性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“一天的生活安排”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“一天的生活安排”的基本概念和常用表达。

思考预习问题：针对预习问题，如“你的一天是如何安排的？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“一天的生活安排”的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张日常生活的图片或播放一段关于日常活动的小视频，引出“一天的生活安排”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“bebusywith,gotoschool,havelessons”等核心词汇和句型，结合学生的预习成果进行讲解。

组织课堂活动：设计“我的一天”角色扮演活动，让学生根据自己或他人的日常安排进行角色扮演。

解答疑问：针对学生在角色扮演中出现的语法错误或表达不清的地方，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，练习运用所学词汇和句型描述一天的活动。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“一天的生活安排”的相关知识点。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握运用英语描述日常活动的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“一天的生活安排”的相关知识点，掌握运用英语描述日常活动的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“一天的生活安排”课题，布置“描述你未来的一天”的写作作业，要求学生运用所学词汇和句型。

提供拓展资源：提供与“一天的生活安排”相关的拓展资源，如英语生活杂志、书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及