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6.景阳冈
授课
课题景阳冈课型讲读课文2课时
时间
1认识“倚、著”等19个生字,会写“冈、饥”等15个生字,正确读写“晌午
筛酒”等词语。
2指导生遇到难理解的词语,联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。
教学3默读课文,理解课文内容,把事情的发生、发展、结果弄清楚;能用自己的话
目标详细讲述武松打虎的部分。
4抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点,了解武松豪放、勇敢无
畏的性格。
5通过习,初步习阅读古典名著的方法,激发生习古代文作品的兴趣。
默读课文,联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思,理解课文内容,了
教学
解武松的性格和打虎的经过;初步习阅读古典名著的方法,激发生习、亲
重点
近古代文作品的兴趣。
教学指导生遇到不理解的词语,联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思;
难点抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点。
第一课时
L认识“倚、著”等19个生字,会写“冈、饥”等15个生字,正确读写“晌午
筛酒”等词语。
教学
2指导生遇到不明白的词语,联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。
目标
3默读课文,理解课文内容,把事情的发生、发展、结果弄清楚,了解武松打虎
的经过。
教具
课件:歌曲《好汉歌》、《水浒传》及作者简介、词语解释
准备
教设计设计意图
一、创设情境,激情导入
1.【出示课件11教师播放《水浒传》电视剧主题歌曲,在歌声中激发学
请同们欣赏。生的学习热情。
2.播放完毕后教师提问:这是哪部电视剧的主题曲?(这
是电视剧《水浒传》的主题歌。)你们看过《水浒传》吗?
(生自由发言)
3.生互相交流,说说自己对《水浒传》的了解,可以箍
单介绍电视剧中的故事情节,可以说说电视剧中的人物形
象,可以说说自己观看电视剧的感受,可以说说自己搜集
导入
的有关资料……教师评议并小结。
(8
4.简介《水浒传》【出示课件3]
分钟
《水浒传》是明代著名小说,又名《水浒全传》《忠
义水浒传》,约成书于元末明初。
成书以前,宋江等三十六人的起义事迹,就已经在民
间广泛传颂。施耐庵在此基础上,进行了整理加工和艺术
的再创造。
《水浒传》长于语言技巧和描写人物的笔法。它的语
言平实朴素、准确、简练而生动,富于浓烈的生活气息不
鲜的个性。在描写人物上,粗笔浓墨,色彩绚烂,酣畅
淋漓,神情面貌如见其人。
学生阅读,师生交流。
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