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《卫生清理我能行》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

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《卫生清理我能行》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

教材章节：第2章《生活中的卫生》

内容：学习个人卫生习惯，包括洗手、刷牙、剪指甲等；了解家庭卫生的重要性，学习家庭清洁的基本方法；认识公共卫生设施，学习如何正确使用；培养良好的卫生习惯，提高个人卫生素养。

核心素养目标

1.培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。

2.增强学生对家庭和公共卫生的认识，提升社会责任感。

3.培养学生动手实践能力，学会简单的清洁工作。

4.培养学生合作意识，学会与他人共同维护环境卫生。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握正确的洗手、刷牙和剪指甲的方法，确保学生能够独立完成个人卫生习惯。

2.理解家庭卫生和公共卫生的关系，形成正确的卫生观念。

难点：

1.学生可能对个人卫生习惯的重要性认识不足，难以养成良好的卫生习惯。

2.学生在参与家庭和公共卫生活动中，可能缺乏合作意识和动手实践能力。

解决办法：

1.通过实际操作演示，让学生直观学习正确的卫生方法，并鼓励学生在家中进行实践。

2.设计小组合作活动，让学生在互动中学习合作和动手能力，同时通过表扬和奖励强化良好的卫生行为。

3.结合生活实例，让学生认识到卫生习惯对健康的重要性，从而增强学习兴趣和自我管理能力。

教学资源

1.软硬件资源：洗手盆、牙刷、牙膏、指甲剪、镜子、多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：卫生知识相关的PPT、卫生习惯视频教程。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、家庭实践任务。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起学习一个非常重要的课题——《卫生清理我能行》。在我们日常生活中，卫生习惯对于我们来说非常重要，它关系到我们的健康和生活质量。那么，你们知道哪些是我们日常生活中需要保持的卫生习惯呢？

（学生）洗手、刷牙、剪指甲……

（老师）非常好，这些都是我们日常生活中需要做到的卫生习惯。接下来，我们就来深入探讨一下这些卫生习惯的重要性，以及如何养成良好的卫生习惯。

二、新课讲授

1.个人卫生习惯

（老师）首先，我们来学习个人卫生习惯。请大家看屏幕，这里有一张洗手步骤图，让我们一起来看一看正确的洗手方法。

（学生）观察洗手步骤图，跟随老师的讲解学习正确的洗手方法。

（老师）好的，现在请大家尝试自己洗手，看看你们掌握得怎么样。

（学生）练习洗手，互相检查，确保洗手方法正确。

2.家庭卫生

（老师）接下来，我们来学习家庭卫生。家庭卫生不仅关系到我们自己的健康，也关系到家庭成员的健康。请大家思考一下，我们家庭中可以做哪些事情来保持卫生呢？

（学生）讨论家庭卫生的要点，如定期打扫、保持通风、合理存放食物等。

（老师）非常好，大家说得都很对。现在，让我们来学习一些家庭清洁的基本方法。

（学生）跟随老师的讲解，学习家庭清洁的基本方法。

3.公共卫生

（老师）最后，我们来了解一下公共卫生。公共卫生设施是我们生活中必不可少的一部分，那么，我们应该如何正确使用这些设施呢？

（学生）讨论公共卫生设施的正确使用方法，如排队使用、注意卫生等。

（老师）好的，现在请大家分享一下你们对公共卫生设施的认识。

（学生）分享对公共卫生设施的认识和注意事项。

三、课堂实践

1.角色扮演

（老师）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，模拟在家庭、学校和公共场所的场景，展示如何保持卫生。

（学生）分组进行角色扮演，展示如何保持卫生。

2.家庭实践任务

（老师）同学们，今天我们学习了如何保持个人卫生、家庭卫生和公共卫生。请大家回家后，尝试完成以下家庭实践任务：

（1）与家人一起打扫家庭卫生；

（2）提醒家人注意个人卫生；

（3）观察公共场所的卫生状况，并提出改进建议。

（学生）记录家庭实践任务，回家后与家人一起完成。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《卫生清理我能行》这一课题。通过学习，我们知道了保持卫生的重要性，以及如何养成良好的卫生习惯。希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。

（学生）总结所学内容，表示会努力养成良好的卫生习惯。

五、课后作业

（老师）同学们，今天的课后作业是：

（1）回顾今天所学的卫生知识，思考如何将它们应用到日常生活中；

（2）与家人分享今天的学习内容，共同提高卫生意识。

（学生）完成课后作业，巩固所学知识。

六、教学反思

（老师）通过今天的课堂教学，我发现同学们在个人卫生习惯方面已经有了一定的认识，但