我的课件(外貌描写).pptxVIP

人物描写训练01.之外貌描写01.

眉清目秀容光焕发美如冠玉出水芙蓉01冰肌玉骨冰清玉洁明眸皓齿闭月羞花02沉鱼落雁道貌岸然秀色可餐国色天香03婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立鹤发童颜04面黄肌瘦面如土色面红耳赤面有菜色05蓬头垢面铜筋铁骨肠肥脑满瘦骨如柴06大腹便便仪表堂堂玉树临风城北徐公07描写人物外貌的成语

齿白唇红绰约多姿淡妆浓抹国色天姿花容月貌环肥燕瘦娇小玲珑绝代佳人梨花带雨眉目如画眉清目秀美如冠玉明眸皓齿千娇百媚倾城倾国如花似玉小家碧玉秀外惠中一表非凡一表人才一笑千金仪态万方月里嫦娥朱唇皓齿丑态百出怪模怪样尖嘴猴腮面目可憎其貌不扬三分像人，七分像鬼凶相毕露张牙舞爪

外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的性格。）

描写人物外貌时要合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

黛玉眼中的宝玉——头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着锦缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭(chī)璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。……”整体描绘宝玉的什么？局部描绘了宝玉的什么？从哪些地方看出了从上到下的顺序？

黛玉着一袭淡蓝色长裙，手倚花锄，站在一棵桃树边，地上落英缤纷。她粉嫩的瓜子脸含蓄着无限忧愁，柳眉轻蹙，一双黑白分明的丹凤眼似乎闪着泪光，小巧鼻梁下的樱桃嘴轻轻抿着，有着欲语还休的哀愁。落花人独立，香魂何处去？

第二招抓住人物特征02（人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征）温馨提示：要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。01

No.1孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。No.2我从————（词语或句子）读出孔乙己是个————的人。

病文诊断饱经沧桑的面容，不知经历了多少风吹雨打，古铜色的皮肤也泛起了层层皱纹。没有钱买衣帽，他只有用一定白色的头巾来抵御炎炎烈日。他的眼睛微微凹陷，眯着的眼睛里却流露出严肃的目光。微微笑着的他的脸就好似那一朵傲雪斗霜的秋菊。那一双骨瘦如柴的手已只剩下了皮与骨，刻满了道道伤疤，只是有力地端着一碗油茶。他是一位勤劳、朴实、乐观、慈祥的父亲。01药方：1、要按照一定的顺序进行描写；通过描写表现人物的形象，而不是空发议论。02

人物肖像要体现人物的思想本质和性格特征。

画眼睛01俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”从眼睛这个“心灵的窗户”中，可以看到一个人的喜怒哀乐和内心世界，所以，作文时描写好人物的眼睛是很重要的。?02

《穆老师的眼睛》一开始这样描写穆老师的眼睛：“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。”这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神”。课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎――当心！我要捉住你们啦！”这样就把眼睛写“活”了。

主要病症：描写失真这是一个坐在书桌前的女孩，她略带仓白的小脸被一头乌黑而杂乱的头发盖着，仿佛这头发是出生到现在从未梳理过一样。手里紧握一支破旧的铅笔，似乎怕一不留神，这支笔就被别人拐走了一样。她那一双水汪汪的大眼睛扑朔着，两叶眉毛一眨一眨的，闪出她那种对知识的渴望，对上学的期盼，也闪出那一丝对贫苦生活的一点无奈和叹息。

如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

修改下面语段中的病句A她，着一身雪白的薄纱长裙，细长的乌丝如绸缎般披在双肩，精致的脸庞就如一块洁白无瑕的美玉，弹指可破。B双眸绽放出皎洁的月色般的目光，柔情似水，她笑得那么甜美，就如一朵清新高