“倍的认识”（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

“倍的认识”（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

嘿，同学们！今天我们要一起走进数学的世界，探索一个特别有趣的概念——“倍的认识”。这节课，我们将会用课本上三年级上册人教版的数学知识，一起揭开“倍”的神秘面纱。这可是数学中的基础概念哦，学会了它，我们的数学之旅会更加精彩！??

核心素养目标分析

同学们，今天我们要学习的是“倍的认识”，这节课的核心素养目标是帮助你们培养数学抽象能力，发展逻辑推理思维，同时增强解决问题的能力。通过学习，你们将学会如何用数学语言描述倍数关系，提升对数学概念的理解和应用，为今后的数学学习打下坚实的基础。???

重点难点及解决办法

重点：理解倍数的概念，能够识别和计算一个数是另一个数的几倍。

难点：学生可能难以理解倍数与乘法之间的关系，以及如何在实际问题中应用倍数概念。

解决办法：

1.通过直观教具和实际例子，帮助学生建立倍数的直观理解。

2.设计一系列练习题，逐步引导学生从具体例子过渡到抽象概念。

3.利用小组讨论和合作学习，让学生在交流中深化对倍数概念的理解。

4.结合实际情境，如购买物品时的数量比较，帮助学生应用倍数概念解决实际问题。通过这样的策略，我们可以帮助学生突破难点，掌握重点内容。??????

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《人教版数学》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备倍数关系的图片、图表和动画视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备一些小物品，如小方块、小球等，用于倍数概念的演示和操作。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备实验操作台，以便进行倍数概念的实践活动。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“倍的认识”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是倍数吗？在你们的日常生活中，有没有用到倍数的例子？”

展示一些关于倍数的图片，如一排排整齐排列的苹果、一列列并排放置的椅子等，让学生初步感受倍数的魅力。

接着，我简要介绍倍数的基本概念和它在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、倍数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解倍数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我讲解倍数的定义，即一个数是另一个数的几倍。

然后，详细介绍倍数的组成部分，如因数、倍数等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

最后，通过实例，如2的倍数是2、4、6、8等，让学生更好地理解倍数的实际应用或作用。

三、倍数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解倍数的特性和重要性。

过程：

我选择几个典型的倍数案例进行分析，如计算家庭中成员的倍数关系、购买物品时的数量比较等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解倍数的多样性或复杂性。

接着，引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用倍数解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与倍数相关的主题进行深入讨论，如“如何用倍数计算商品折扣”、“如何在游戏中应用倍数”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对倍数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调倍数的重要性和意义。

过程：

我简要回顾本节课的学习内容，包括倍数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调倍数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用倍数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于倍数的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.倍数在数学史上的地位：介绍倍数在数学发展史上的重要地位，包括古代数学家对倍数的研究和应用。

2.倍数在现实生活中的应用：收集一些现实生活中与倍数相关的例子，如建筑、艺术、体育等领域。

3.倍数与其他数学概念的关系：探讨倍数与分数、比例、百分比等数学概念之间的联系。

二、拓展建议

1.阅读推荐：《数学家的故事》等书籍，了解数学家对倍数的研究和贡献。

2.观看视频：寻找与倍数相关的教育视频，如数学纪录片、科普讲座等，以直观的方式加深理解。

3.实践活动：组织学生进行数学游戏，如“倍数接力”、“倍数迷宫”等，通过游戏的方式巩固所学知识。

4.家庭作业：布置一些与倍数相关的家庭作业，如计算家庭购物时的折扣、制作