九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅第二课时.pptx

第一章大家都来学化学1.2化学试验室之旅1/44

新知学习问题导学互动探究课堂反馈第2课时练习试验基本操作2/44

问题导学1.2化学试验室之旅3/44

新知学习1.2化学试验室之旅知识点一化学试验室安全知识1．药品取用规则(1)取用药品，按试验所需量取用。假如没有说明用量，应取最少许，固体只需________________，液体取________mL。(2)取用药品要做到“三不”：____________、_________、____________________。盖满试管底部1～2不用手拿不用嘴尝不用鼻子直接闻气味4/44

1.2化学试验室之旅[说明]假如需要闻气体气味，应用手在瓶口________，使________气体飘进鼻孔。轻轻扇动极少许2．固体药品取用(1)块状或密度较大金属颗粒(用镊子)5/44

1.2化学试验室之旅(2)粉末状药品(用药匙或纸槽)6/44

1.2化学试验室之旅3．液体药品取用(1)倾倒液体(较多量——倾倒法)手心紧挨着倾斜倒放7/44

1.2化学试验室之旅(2)滴加液体(较少许——滴加法)胶头滴管上垂直悬空用清水冲洗洁净8/44

1.2化学试验室之旅(3)量取液体(定量量取——先倾倒、后滴加)凹液面最低处小多大少9/44

1.2化学试验室之旅[注意]①选取量筒应该是能够一次量取所需液体最小规格量筒，目标是减小误差；②量筒不能加热，不能用作反应容器，不能量取过热液体，不能用于配制或稀释溶液。10/44

1.2化学试验室之旅互动探究探究点一药品取用1．固体药品取用[情景展示]11/44

1.2化学试验室之旅[问题探究]怎样正确取用粉末状和块状固体？[思索交流]12/44

1.2化学试验室之旅[归纳提升]取用小颗粒或粉末状固体，先将试管平拿，用药匙或纸槽将药品放入试管底部，再慢慢竖立起来，可简记为“一平、二送、三直立”。块状固体取用：现将试管横放，用镊子夹取固体放在试管口，再将试管慢慢竖立起来，可简记为：“一横、二放、三慢竖”。[课堂速记]13/44

1.2化学试验室之旅2．液体药品取用[情景展示1]14/44

1.2化学试验室之旅[问题探究]怎样正确取用液体？[思索交流]15/44

1.2化学试验室之旅[归纳提升]取少许液体药品采取滴加法：用胶头滴管吸收少许液体，保持滴管竖直在管口上方，不可把滴管伸入试管内；不可将滴管横放或倒持，操作要领：“垂直、悬空、滴”；较多量液体取用采取倾倒法：将瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口要紧挨着试管口，操作要领：“一倒、二向、三紧挨”。[课堂速记]16/44

1.2化学试验室之旅2．液体药品取用[情景展示2]17/44

1.2化学试验室之旅[问题探究]怎样定量地取用液体药品？[思索交流]18/44

1.2化学试验室之旅[归纳提升]用量筒量取液体体积时，先倾倒，后滴加。量筒须放平，读数时视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。[课堂速记]19/44

例1以下向试管中加入固体或液体操作方法错误是()1.2化学试验室之旅[关键应用]关键一药品取用A20/44

1.2化学试验室之旅[方法点拨]认真研读教材上各种不一样药品取用规范操作图，并记住操作关键点(如取用粉末状药品要“一横、二送、三直立”，倾倒液体药品要“一倒、二向、三挨、四盖”等)即可解答这类问题。［解析］将铁钉放入试管中正确操作应为：将试管横放，然后将铁钉置于试管口，再缓缓将试管直立起来，使铁钉缓缓滑至试管底部。将二氧化锰粉末放入试管中：应用药匙或纸槽，操作时，试管横放，将药品平送入试管底部，再将试管慢慢竖直起来，手指轻弹药匙柄或纸槽，使药品全部落入试管底部。向试管内倾倒少许液体药品时，瓶塞应该倒放在桌面上，标签向着手心，瓶口与试管口紧挨。向试管中滴加少许液体药品时，滴管应保持垂直悬空于试管口正上方滴加。21/44

1.2化学试验室之旅1.酒精灯使用方法知识点二给物质加热22/44

1.2化学试验室之旅2．酒精灯火焰焰心23/44

1.2化学试验室之旅3.给试管中液体加热勿对人中上部4524/44

1.2化学试验室之旅[情景展示1]探究点二给物质加热25/44

1.2化学试验室之旅[问题探究]怎样正确使用酒精灯？[思索交流]26/44

1.2化学试验室之旅[归纳总结]酒精灯使用应注意“三要三禁止”：要用火柴或打火机点燃酒精灯，禁止用燃着酒精灯去引燃另一只酒精灯；要用酒精灯外焰加热，禁止向燃着酒精灯内添加酒精；熄灭时要用灯帽盖灭，禁止用嘴吹以免失火。[课堂速记]27/44

1.2化学试验室之旅[情景展示2]28/44

1.2化学试验室之旅[问题探究]怎样加热液体