第二单元第5课《初识物联网》教学设计 2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级下册.docx

第二单元第5课《初识物联网》教学设计2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元第5课《初识物联网》教学设计2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级下册

设计思路

本课《初识物联网》教学设计紧密结合浙教版初中信息技术八年级下册教材，以学生为中心，注重理论与实践相结合。通过介绍物联网的基本概念、应用领域和发展趋势，引导学生了解物联网技术，激发学生对信息技术的兴趣。课程内容与课本紧密关联，旨在培养学生的创新思维和实践能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习物联网基础知识，提高对信息技术的敏感度和理解力；通过动手实践，锻炼计算思维和问题解决能力；通过探究物联网的应用，激发创新意识，学会利用数字化工具进行学习与创新。

学情分析

八年级学生正处于青春期，好奇心强，对新技术充满兴趣。在知识层面，学生对信息技术有一定的基础，能够熟练使用计算机和互联网。然而，由于信息技术课程内容更新迅速，部分学生对物联网这一新兴概念可能了解有限。在能力方面，学生的动手实践能力和创新思维有待提高。素质方面，学生的团队合作意识和信息素养有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖网络、缺乏独立思考的问题。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，需要激发学生的兴趣，使其主动参与学习；其次，通过实践活动，提升学生的动手能力和创新能力；最后，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，为后续学习奠定基础。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、物联网模拟设备（如传感器、控制器等）

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：物联网相关教学视频、在线教程、案例库

-教学手段：PPT演示、互动问答、小组讨论、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生观看物联网相关科普视频，了解物联网的基本概念。

-设计预习问题：围绕“物联网的基本概念和应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“物联网是如何实现设备互联的？”、“物联网在生活中的应用有哪些？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过平台查看学生的观看时长和笔记提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物联网的基本概念和初步应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如学生可能会提出“物联网设备之间是如何通信的？”这样的问题。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解物联网的基本概念和应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示物联网在实际生活中的应用案例，如智能家居系统，引出“物联网”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解物联网的工作原理、关键技术等，结合实例帮助学生理解，例如通过讲解RFID技术在物流中的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论物联网在不同领域的应用，如农业、医疗等。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“物联网设备的安全性如何保障？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对物联网应用的看法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解物联网的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，如模拟物联网设备通信过程，让学生在实践中掌握物联网技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解物联网的知识点，掌握物联网技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计一个简单的物联网系统的作业，要求学生结合所学知识，设计一个具有实际应用价值的物联网项目。

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