3.4测量降水量 教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docx

3.4测量降水量教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.4测量降水量教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

设计思路

本节课围绕“3.4测量降水量”展开，通过引导学生进行实际测量，培养学生的观察、记录和分析能力。课程内容与课本紧密相连，以实际操作为主，让学生在动手实践中掌握测量降水量的方法，提高科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究能力和环境意识。通过测量降水量活动，学生将学习观察天气变化，掌握测量工具的使用方法，提高数据记录和分析能力。同时，学生将增强对水资源保护的意识，形成节约用水的良好习惯，体现科学精神与社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确使用量筒或量杯等工具测量降水量；

②能够准确记录和读取测量数据；

③理解降水量单位（如毫米、厘米）的换算关系。

2.教学难点，

①理解降水量测量的目的和方法，并能将其应用于实际生活中；

②掌握不同天气条件下降水量测量的注意事项，如防止误差；

③分析降水量数据，初步了解降水量的分布规律，并尝试解释天气现象。

教学资源

-软硬件资源：量筒、量杯、雨量计、记录表、计时器

-课程平台：教科书、科学教学软件

-信息化资源：降水量历史数据图表、天气变化视频

-教学手段：多媒体教学设备、实物展示、小组讨论、实地测量

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：

教师通过展示一幅干旱地区的图片，引导学生思考水资源的重要性。接着，教师提问：“你们知道水资源的保护与我们的日常生活有什么关系吗？”学生回答后，教师引入主题：“今天我们要学习的是科学三年级上册《3.4测量降水量》这一章节，了解如何测量降水量，以及它对我们的生活有什么意义。”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师讲解降水量测量的基本原理，包括量筒、量杯等测量工具的使用方法，以及降水量单位（毫米、厘米）的换算关系。

②通过多媒体展示不同天气条件下的降水量数据图表，引导学生观察并分析降水量与天气现象之间的关系。

③教师示范如何使用雨量计进行降水量测量，并强调测量过程中的注意事项。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组准备一个量筒或量杯，进行室内降水量测量实验。

②教师指导学生观察并记录实验过程中的降水量变化，强调准确记录数据的重要性。

③学生将实验数据与实际降水量数据进行对比，分析误差产生的原因。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①学生讨论降水量与农业生产的关系，例如：降水量对农作物生长的影响。

②讨论降水量对城市排水系统的影响，如：暴雨时排水不畅可能导致的城市内涝。

③讨论如何根据降水量调整生活中的用水习惯，如：节约用水、合理使用水资源。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调测量降水量对了解天气变化和水资源保护的重要性。教师提问：“今天我们学习了哪些测量降水量的方法？它们在实际生活中有什么应用？”学生回答后，教师总结：“通过今天的学习，我们了解到测量降水量对于预测天气和合理利用水资源具有重要意义。希望大家在日常生活中也能关注天气变化，珍惜水资源。”

本节课用时共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握降水量测量的基本原理和方法，了解不同降水量单位之间的换算关系。他们能够正确使用量筒、量杯等工具进行降水量测量，并能够准确记录和读取测量数据。

2.技能提升：

学生在实践活动中的动手操作能力得到显著提升。他们学会了如何设置实验、观察数据、分析结果，并能够将这些技能应用到其他科学实验中。

3.观察能力：

学生通过观察降水量变化，培养了细致观察自然现象的能力。他们能够从实验数据中找出规律，并尝试解释这些规律背后的科学原理。

4.分析能力：

学生在分析降水量数据时，提高了逻辑思维和分析问题的能力。他们能够识别不同天气条件下降水量的变化，并尝试解释这些变化可能带来的影响。

5.环境意识：

学生通过学习降水量与水资源保护的关系，增强了环境保护意识。他们认识到节约用水的重要性，并能够在日常生活中采取实际行动，如减少浪费、合理用水。

6.团队合作：

在小组讨论和实践活动过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在团队中发挥自己的作用。

7.科学态度：

学生在探究降水量测量过程中，培养了科学探究的态度。他们学会了提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，并能够对实验结果进行合理的解释。

8.适应能力：

学生通过参与实践活动，提高