1《感受生活中的法律 生活与法律》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册.docx

1《感受生活中的法律生活与法律》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《感受生活中的法律生活与法律》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与部编版道德与法治六年级上册的“认识法律”章节相联系，通过学生已有的法律知识基础，引导学生深入理解法律在日常生活中的应用和重要性。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。

2.增强学生的社会责任感，引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题，维护自身合法权益。

3.提升学生的道德素养，让学生明白遵守法律是每个公民的基本要求，培养遵纪守法的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解法律的概念和特征，包括法律的定义、法律的特征以及法律与道德、纪律的区别。

②掌握法律在生活中的具体应用，如法律如何保护公民的合法权益，如何维护社会秩序，以及如何处理法律纠纷。

2.教学难点，

①深入理解法律对于个人和社会的意义，帮助学生形成正确的法律观念。

②培养学生运用法律知识分析问题的能力，能够将法律知识应用于实际生活中，解决实际问题。

③引导学生思考如何遵守法律，如何在生活中践行法治精神，形成良好的法治习惯。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如法律书籍、模拟法庭道具）

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于在线资源获取和互动交流

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、案例库、在线法律知识测试

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、法律知识竞赛

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起学习的是《感受生活中的法律生活与法律》这一课。大家知道，法律在我们的生活中扮演着非常重要的角色，那么，你们对法律有什么样的认识呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对法律的理解和看法。

二、新课讲授

1.老师板书：“法律的概念和特征”，引导学生回顾法律的定义和特征，强调法律具有普遍性、强制性和规范性。

2.老师举例说明法律在日常生活中的应用，如交通法规、消费者权益保护法等，让学生了解法律如何保护我们的权益。

3.老师引导学生思考：法律是如何维护社会秩序的？学生分组讨论，分享各自的观点。

4.老师总结：法律通过规范人们的行为，维护社会秩序，保障公民的合法权益。

5.老师板书：“法律与道德、纪律的区别”，引导学生分析法律、道德和纪律之间的关系，强调三者各有特点，相互补充。

6.老师举例说明法律与道德、纪律在实际生活中的应用，如诚信、公平、正义等价值观。

三、案例分析

1.老师展示一个真实的法律案例，让学生分析案例中涉及的法律问题。

2.学生分组讨论，分析案例中的人物行为是否合法，以及法律如何处理此类问题。

3.老师点评学生的分析，强调法律在处理问题时的公正性和严肃性。

四、课堂互动

1.老师提出问题：“如何遵守法律，如何在生活中践行法治精神？”

2.学生自由发言，分享自己的看法和经验。

3.老师总结：遵守法律是每个公民的基本要求，我们要学会运用法律知识解决生活中的问题，维护自身合法权益。

五、总结与作业

1.老师总结本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性。

2.老师布置作业：阅读教材相关内容，思考如何将法律知识应用于实际生活中。

3.老师提醒学生：下节课我们将进行法律知识竞赛，希望大家做好准备。

六、课堂小结

1.老师对同学们的表现给予肯定，鼓励大家继续努力学习法律知识。

2.老师强调法治精神的重要性，希望同学们能够将法治观念融入到日常生活中。

3.老师宣布下课，同学们起立，向老师表示感谢。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：《法律常识问答》、《法律小常识》等，适合学生阅读，帮助理解法律基本概念。

-法律案例集：《青少年法律案例汇编》、《生活中的法律故事》等，通过真实案例让学生了解法律在实际生活中的应用。

-法律教育视频：如《法律知识动画系列》、《法律课堂》等，以动画或视频形式呈现法律知识，提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律知识普及书籍，增强法律意识，培养法治观念。

-组织学生观看法律教育视频，通过视觉和听觉的结合，加深对法律知识的理解。

-建议学生参与学校或社区的法律知识竞赛，通过竞赛形式巩固所学知识，提高法律素养。

-引导学生关注社会热点法律问题，如网络安全、知识产权保护等，通过讨论和写作，提升分析问题和解决问题的能力。

-鼓励学生参加模拟法庭活动，通过扮演不同角色，体验法律程序，培养法律思维。

-建议学生定期阅读法律新闻，了解必威体育精装版的法律动态