〖政 治〗做中华人文精神的弘扬者+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

7,2做中华人文精神的弘扬者;

核心素养目标

政治认同：体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承

中华人文精神，坚定文化自信。

道德修养：感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，树

立自觉传承中华人文精神的积极态度。

健全人格：理解中华优秀传统文化当中的中华人文精神，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。

责任意识：明确将中华人文精神传承弘扬下去，这是当代中国人的使命和责任，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年;

◆自学导航P62-64

1.历史上的中华人文精神的作用。01

2.如何做中华人文精神的弘扬者。02

3.弘扬促进社会和谐的思想文化的要求。03

4.弘扬向上向善的思想文化的要求。04;

历史上的中华人文精神，

渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。;

《诗》即《诗经》,是中国最早的一部诗歌总集。反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻等，有极高的文学价值和历史价值，儒家教育中培养人的情感、审美和道德观念的重要教材。

《书》指《尚书》,是我国最早的一部历史文献汇编，记录了虞、夏、商、周时期，涉及政治、宗教、思想、哲学、艺术、法令、天文、地理、军事等诸多领域，通过学习《书》,可以了解古代圣王的治国之道和政治智慧。;

手抄报/短视频

VS

广场舞/打篮球;;

弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。;

2024年全国“新时代好少年”李智琳、李慧琳的事

迹：李智琳、李慧琳是临泉县的一对双胞胎姐妹，在爸爸突发疾病失去行动能力、家里只靠妈妈苦苦支撑的情况下姐妹俩从小就学会照顾自己、陪伴爸爸、处理家务，在学习上比学赶帮、连创佳绩，业余时间还积极融入社会参加志愿服务，成为老师和同学眼里的好孩子、好榜样。;

(2)弘扬向上向善的思想文化

立已达人，兼善天下。

我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。

我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做

向上向善的好少年。;

我们要积极进取，择善而行，向榜样学

习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。;

万物并育而不相害，道并行而不相悖,出自《礼记·中

庸》,意思是万物共同生长而互不妨害，道路同时并行而互不冲突。这句话强调了和谐共处、包容并蓄的重要性。这是中国古人通过对自然万物和谐共生的观察而总结出的规律性认识，体现了和而不同天人合一的思想。;

物和谐共生的观察而总结出的规律性认识，体现了和而不同”天人合一的

思想。

四海之内皆兄弟

出自《论语·颜渊》,意思是天下的人都像兄弟一样：

指亲如一家。后人常用“四海之内皆兄弟”表达只要真

诚相待，无论远近都可以成为亲如兄弟的朋友。;

我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进

爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界

向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年;

议学反馈

1.广东省新时代好少年梁恩语，热心公益重担当，连续三年带领志愿服务团队参加“守望母亲河”环保志愿服务，她把发现的环保问题加以科创研究，在农村“生活污水”水生植物净化系统研究等;

议学反馈

2.志愿者王小菲在采访中说：“我的志愿活动亲身经历告诉我，青年学生参与志愿服务，无论对个人心智成长，还是技能提高，都是大有益处的。”这启示我们中学生要()

①走出校园，勇于实践

②立己达人，兼济天下

③爱人利人，择善而行

④放弃学习，参与活动

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;

议学反馈

3.2024年3月27日，在山东省美德少年发布仪式上，来自全省

各地的美德少年齐聚一堂，他们中有的是学习成绩优异、乐于

助人的模范生，有的是在困难面前不屈不挠、勇于担当的小英

雄，还有的是在日常生活中尊老爱幼、热心公益的小天使。美

德少年的评选是引导青少年(B)

①维护社会公平，杜绝违法犯罪

②崇德向善，极力争取个人荣誉

③弘扬高尚的德行，汲取榜样力量

④传递美好情感，传递社会正能量

A.①②B.③④C.②④D.①③