2.4 二氧化碳教学设计----2023-2024学年华东师大版七年级下册科学.docx

2.4二氧化碳教学设计----2023-2024学年华东师大版七年级下册科学

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2.4二氧化碳教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年华东师大版七年级下册科学

3.授课时间：第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：通过观察、实验和分析，培养学生对二氧化碳性质和作用的科学探究能力。

2.科学探究：引导学生运用实验方法探究二氧化碳的溶解性、与水的反应等特性，提高实验操作和数据分析能力。

3.科学态度与责任：培养学生对环境保护的意识和责任感，认识到二氧化碳对气候的影响，激发学生关注能源和环保问题的热情。

4.科学、技术、社会、环境（STSE）：结合实际案例，引导学生思考二氧化碳与能源、环境、社会发展之间的关系，提高学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册科学课程之前，已经学习了基础的化学知识，包括物质的分类、简单的化学反应等。他们可能对氧气、氮气等气体的性质有所了解，但关于二氧化碳的具体性质和作用，他们的知识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对科学充满好奇心，特别是对自然现象和物质变化感兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过实验和观察来理解新概念。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解二氧化碳的溶解性、与水的反应等性质时可能会遇到困难，因为这些概念比他们之前学习的物质更复杂。此外，学生可能难以将二氧化碳的性质与其在自然环境中的作用联系起来，例如对气候的影响。实验操作中，精确测量和观察二氧化碳的产生和溶解可能也是学生需要克服的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-实物资源：二氧化碳气体瓶、集气瓶、烧杯、滴管、澄清石灰水、水槽、导管等实验器材。

-软件资源：多媒体教学课件、科学实验软件、在线科学教育资源。

-信息化资源：科学教育网站、在线实验视频、互动式学习平台。

-教学手段：投影仪、白板、实验演示台、录音笔、摄像头等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前让学生观看关于二氧化碳的科普视频，了解其基本性质。

设计预习问题：围绕“二氧化碳的性质和作用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“二氧化碳在自然界中有哪些作用？”、“为什么二氧化碳会导致温室效应？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过在线平台的参与记录或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解二氧化碳的基本性质和作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下二氧化碳在大气中的含量变化对气候的影响。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过制作思维导图来展示他们对二氧化碳性质的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示气候变化的图片或视频，引出“二氧化碳与气候变化”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解二氧化碳的溶解性、与水的反应等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过实验展示二氧化碳与澄清石灰水的反应。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握二氧化碳的实验操作和观察技能。如小组合作完成“二氧化碳的溶解性”实验。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能对实验中观察到的现象提出疑问，教师应及时给予解释。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验二氧化碳知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“二氧化碳的性质和作用”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如让学生调查家庭或学校环境中二氧化碳的来源。

提供拓展资源：提供与二氧化碳相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐关于气候变化和环保的书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。对学生的实验报告或调查报告进行点评，指出优点和不足。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一