5.2.1 复杂多样的地形 教学设计-浙江省瑞安市2019-2020学年七年级下学期人教版历史与社会.docx

5.2.1复杂多样的地形教学设计-浙江省瑞安市2019-2020学年七年级下学期人教版历史与社会

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2.1复杂多样的地形教学设计-浙江省瑞安市2019-2020学年七年级下学期人教版历史与社会

教材分析

5.2.1复杂多样的地形教学设计-浙江省瑞安市2019-2020学年七年级下学期人教版历史与社会

本节课内容与人教版七年级下学期历史与社会课本第5章第2节“复杂多样的地形”紧密相关。通过分析我国地形的复杂多样性，引导学生认识地形对国家发展、人民生活的影响，培养学生的地理观和空间思维。教学设计将结合课本内容，通过图片、视频等多种形式，让学生深入了解我国地形特点，提高地理素养。

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，理解地形对国家发展的影响。

2.提升学生观察和描述地理现象的能力，增强对自然环境的认识。

3.增强学生运用地图分析问题的能力，提高地理信息的获取和处理能力。

4.培养学生热爱祖国大好河山的情感，树立可持续发展的观念。

学情分析

七年级学生对地理学科的学习兴趣较为浓厚，但地理知识储备相对有限。学生具备一定的观察力和想象力，能够通过直观的图片和地图来理解地理现象。在知识层面，学生对地形的基本概念有所了解，但对地形的分类、分布及对人类活动的影响认识不够深入。在能力方面，学生的地理空间思维和地图解读能力尚需加强，分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识和创新精神有待培养。此外，学生的课堂参与度和自律性存在差异，部分学生可能对复杂地形概念的学习感到困难。这些学情特点将对本节课的教学效果产生一定影响，需要教师根据学生的实际情况调整教学策略，确保教学目标的有效达成。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学白板、教学音响。

2.课程平台：人教版历史与社会课程教材电子版、在线教学平台。

3.信息化资源：地形分布地图、地形类型动画视频、相关图片资料库。

4.教学手段：实物教具（地形模型）、多媒体课件、课堂讨论、小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复杂多样的地形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些不同的地形？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于我国复杂多样地形的图片或视频片段，如山地、平原、丘陵、盆地、高原等，让学生初步感受地形的多样性和特点。

简短介绍复杂多样地形的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.复杂多样地形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解复杂多样地形的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解复杂多样地形的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍不同地形类型的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.复杂多样地形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解复杂多样地形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的复杂多样地形案例进行分析，如长江三峡、青藏高原、华北平原等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解复杂多样地形的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用地形优势发展经济、改善生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与复杂多样地形相关的主题进行深入讨论，如地形对农业、交通、城市布局的影响。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对复杂多样地形认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调复杂多样地形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括复杂多样地形的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调复杂多样地形在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地形知识。

布置课后作业：让学生收集家乡的地形资料，分析地形对当地生活的影响，并撰写一份简短的报告。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国地形分布图集：提供详细的地形分布图，包括不同地形类型的分布区域和特点。

-地形地貌科普书籍：推荐一些适合初中生阅读的地形地貌科普书籍，如《地球的面貌》、《自然地理常识》等。

-地形与人类活动关系案例库：收集不同地形对人类活动影响的案例，如地形对农业、