行业产教融合共同体培育：价值分析、影响因素及推进策略.pdfVIP

第38卷第1期河南开放大学学报Vol.38，No.1

2025年1月JournalofHenanOpenUniversityJan.2025

行业产教融合共同体培育：

价值分析、影响因素及推进策略

朱小艳

（湖南交通职业技术学院建筑工程学院，湖南长沙410132）

摘要：

培育行业产教融合共同体有利于增强职业教育外部适应性、建立健全现代职业

教育体系、推动职业教育高质量发展、加快推进技术产业化，但行业产教融合共同体培育可能

面临文化认同、主体协同、运行机制、治理体系等因素影响。加强文化建设、培育开放包容的文

化环境，加强主体建设、铸造同向同行的发展合力，加强机制建设、建立健全长效的运行机制，

加强组织建设、构建简约高效的治理体系，是化解共同体培育障碍、彰显共同体培育价值的必

然选择。

关键词：

产教融合；校企合作；共同体；治理体系

中图分类号：文献标识码：文章编号：

G71A2097-3845（2025）01-0092-06

2019年1月，国务院印发《国家职业教育改的支持引导，自2023年7月国家轨道交通装备行

革实施方案》，提出“推动职业院校和行业企业形业产教融合共同体成立以来，越来越多的全国

成命运共同体”。2022年5月开始实施的《中华性、区域性行业产教融合共同体相继成立。但在

人民共和国职业教育法》提出要“发挥企业的重实践过程中，行业产教融合共同体仍然存在面临

要办学主体作用，推动企业深度参与职业教育，文化融合程度低、主体协同性不强、运行机制不健

鼓励企业举办高质量职业教育”。2022年12月，全、治理体系不完善等问题。如何突破现实困境，

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化加快行业产教融合共同体培育，是新时期加快技

现代职业教育体系建设改革的意见》，明确提出术技能型人才培养、推进职业教育高质量发展所

要“组建一批产教深度融合、服务高效对接、支撑亟待思考的重要课题。

行业发展的跨区域行业产教融合共同体”。2023一、行业产教融合共同体培育的价值分析

年7月，教育部办公厅印发《关于加快推进现代产教融合、校企合作是培养技能型人才的内

职业教育体系建设改革重点任务的通知》和《行在要求，但其具体形态伴随着职业教育的发展而

业产教融合共同体建设指南》。得益于国家政策不断演化。行业产教融合共同体就是产教融合、

收稿日期：

2024-09-01

基金项目：

2024年湖南省教育科学规划课题“基于技能型人才培养的职业院校校企协同育人绩效评价研究”

（XJK24CZY014）。

作者简介：

朱小艳，女，湖南邵阳人，硕士，湖南交通职业技术学院副教授，研究方向为技术创新与产业发展。

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［1］不断递进：一方面，与一般意义上的“产教结合、

校企合作进程中涌现的新形态。强化行业产教

融合共同体培育，对增强职业教育外部适应性、