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乡村幼儿园数字化美育的影响因素及改进策略——基于扎根理论的探索性分析.pdf

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2025年2月陕西学前师范学院学报February2025

第41卷第2期JournalofShaanxiXueqianNormalUniversityVol.41No.2

专题:学前数字教育

乡村幼儿园数字化美育的影响因素及改进策略

——基于扎根理论的探索性分析

白艳维,陈佩琳,吴淑芬,丁艳红,吴凡

(宁波幼儿师范高等专科学校,浙江宁波315000)

摘要:乡村幼儿园数字化美育实施受多种因素的影响,厘清乡村幼儿园数字化美育的影响因素,对于普及乡村数字化教育和提

升乡村幼儿园的教育质量具有重要作用。运用扎根理论,以宁波市乡村幼儿园为例,对乡村幼儿园美育及数字化教育等方面的

文本资料及相关人员访谈资料进行编码分析,构建乡村幼儿园数字化美育的影响因素理论模型。研究发现:乡村幼儿园数字化

美育受数字化美育制度、数字化美育资源及数字化美育素养三个方面的影响。其中,乡村数字化美育制度是乡村幼儿园数字化

美育资源开发与乡村幼儿园师资数字化素养提升的前提,也是影响乡村幼儿园数字化美育的主要因素;乡村幼儿园数字化美

育资源是乡村幼儿园数字化美育实施的基础,乡村幼儿园师资数字化素养是影响乡村幼儿园数字化美育的关键因素,两者互

相影响,共同促进乡村幼儿园数字化美育的实施。针对分析结果,提出建立指导规范、整合本土元素、家园社协同等乡村幼儿园

数字化美育实施策略。

关键词:学前教育;乡村幼儿园;数字化美育;家园社共育;扎根理论

中图分类号:G617文献标识码:A文章编号:2095-770X(2025)02-0001-09

PDF获取:http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspxdoi:10.11995/j.issn.2095-770X.2025.02.001

InfluencingFactorsandImprovementStrategiesofDigitalAestheticEducation

inRuralKindergartens

—AnExploratoryAnalysisBasedonGroundedTheory

BAIYan-wei,CHENPei-lin,WUShu-fen,DINGYan-hong,WUFan

(NingboEducationCollege,Ningbo315000,China)

Abstract:Theimplementationofdigitalaestheticeducationinruralkindergartensisaffectedbyavarietyoffactors,andclarifyingthe

influencingfactorsofdigitalaestheticeducationinruralkindergartensplaysacriticalroleinpopularizingruraldigitaleducationand

enhancingthequalityofeducationinruralkindergartens.ThisstudyemploysgroundedtheoryandtakesruralkindergartensinNingbo

Cityasanexampletoconductcodinganalysisontextualmaterialsandinterviewdatarelatedtoaestheticanddigitaleducationinrural

kindergartens,aswel

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