Unit 1 Space Lesson 1 Enjoy the story（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit1SpaceLesson1Enjoythestory（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1SpaceLesson1Enjoythestory（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

教学内容

本节课教学内容为北师大版（三起）英语六年级上册Unit1SpaceLesson1Enjoythestory。本课主要围绕太空探索这一主题，通过阅读一篇关于太空探险的故事，引导学生了解太空知识，提高学生的阅读理解能力和英语表达能力。具体内容包括：学习新单词和短语，如：astronaut,spaceship,explore等；理解故事情节，学习故事中的语法结构，如：一般过去时；通过角色扮演等活动，培养学生的口语交际能力。

核心素养目标

1.培养学生的阅读兴趣，提升阅读理解能力。

2.增强学生的跨文化交流意识，激发对太空探索的兴趣。

3.培养学生的创新思维，通过角色扮演等活动，提高口语表达能力。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论，提升团队合作能力。

学情分析

六年级学生在英语学习上已具备一定的基础，能够理解和运用一些基本的英语语法和词汇。在知识层面，他们对太空这一主题有一定的了解，能够通过图片或视频等途径获取一些相关知识点。然而，在阅读理解和英语表达能力上，学生之间存在一定差异。

部分学生在阅读时，对于较长的句子和复杂的故事情节理解能力有限，需要教师引导和帮助。在词汇运用上，学生的词汇量有限，对于一些专业词汇的掌握程度不高，可能会影响他们对故事内容的理解。

在能力方面，学生的口语表达能力有待提高，尤其在表达个人观点和进行角色扮演时，可能存在语速过快、发音不准确等问题。此外，部分学生在团队合作学习中可能存在参与度不高、沟通不畅的情况。

在素质方面，学生的自主学习能力和创新思维能力需要进一步培养。他们需要学会如何独立思考、提出问题，并在合作学习中发挥自己的优势。

这些学情特点对课程学习有一定影响。为了适应不同学生的学习需求，教师需要设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解和口语表达能力。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，以适应新教材的要求。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔

-课程平台：北师大版英语六年级上册配套教学平台

-信息化资源：太空探索相关的图片、视频资料、在线词典

-教学手段：实物教具（如太空模型）、PPT课件、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于太空探索的视频，并记录下他们感兴趣的问题。

-设计预习问题：围绕太空探索这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“如果有机会去太空旅行，你最想做什么？”或“你认为太空探索对人类有什么意义？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过学生的预习笔记或思维导图来评估他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太空探索的基本概念和相关词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如学生对太空中的生物生存条件感兴趣，可以记录下他们的疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过让学生自主完成预习任务，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于太空的纪录片片段，引出太空探索的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太空探索的历史、重要事件和科学原理，如地球到月球的距离、太空站的功能等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们的预习成果，并讨论太空探索的潜在风险和挑战。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么宇航员在太空中会失重？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“太空探索对地球有什么影响？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，如模拟太空探险，每个小组扮演不同的角色，共同解决问题。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法