新统编人教版初中语文八年级下册第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》教学课件.pptx

;1．反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。

2．欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。;;;;;;;;;;;;;;;;;;1．反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。

2．欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。;;庄子与惠子的论辩十分巧妙，试说说巧妙在哪里？

;合作探究;;看法三：从逻辑上看，庄子也有赢的机会，只是他没找准方向，以至给惠子留下了可乘之机。

惠子最初的发问是这样的：“子非鱼，安知鱼之乐？”这里暗含有这样的判断：惠子能够知道庄子“非鱼”。因此庄子完全可以这样回敬惠子：你既然可以知道我不是鱼，我当然也可以知道鱼快乐。;;;;;;;;;;《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自《庄子》：;;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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