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8安全记心上第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：8安全记心上第一课时

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的安全意识，使学生认识到安全的重要性，提高自我保护能力。

2.增强学生的法治观念，了解基本的法律知识，学会依法维权。

3.培养学生的道德素养，使学生懂得尊重他人，关爱生命，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解安全的重要性，通过案例分析让学生认识到安全行为对于个人和社会的意义。

-理解并掌握基本的交通安全规则，如过马路要左右看、遵守交通信号灯等。

-学习如何处理突发事件，如火灾、地震等，了解基本的逃生和自救方法。

2.教学难点：

-难点在于将抽象的安全知识转化为具体的行为习惯，例如，如何让学生在日常生活中自觉遵守安全规则。

-难点在于帮助学生理解并记忆复杂的逃生步骤，如地震时的“三角区”躲避位置。

-难点在于让学生在模拟情境中正确判断和采取行动，如如何在拥挤的公共场所保持冷静，避免踩踏事故。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如交通标志模型、安全逃生器材）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学课件和视频资源。

-信息化资源：交通安全教育视频、安全知识动画、网络交通安全知识库。

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、安全知识竞赛。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列与安全相关的图片或视频，提问学生：“你们在生活中遇到过哪些安全风险？你们知道如何保护自己吗？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学到的安全知识，如交通安全、消防安全等，提问学生：“还记得我们之前学过的安全规则有哪些？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括：

-交通安全：如何过马路、遵守交通信号灯、安全乘车等。

-消防安全：火场逃生方法、灭火器的使用、火灾预防措施等。

-防拐防骗：如何识别可疑人员、如何求助、如何保护个人信息等。

-举例说明：教师通过实际案例，如交通事故、火灾事故、诈骗案例等，让学生了解安全知识在现实生活中的应用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置一些实际操作任务，如模拟过马路、使用灭火器、识别诈骗电话等，让学生在活动中加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的操作进行指导，纠正错误，确保学生正确掌握安全技能。

4.情景模拟（约10分钟）

-教师设置一个模拟场景，如学校发生火灾，让学生分组扮演不同角色，进行逃生演练。

-学生在演练过程中，教师观察并指导，确保学生掌握正确的逃生方法和自救技巧。

5.安全知识竞赛（约10分钟）

-教师组织学生进行安全知识竞赛，题目涉及交通安全、消防安全、防拐防骗等方面。

-竞赛过程中，学生积极思考、回答问题，提高安全意识。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性，鼓励学生在生活中践行安全知识。

-学生分享自己在课堂上的收获，反思自己在安全方面的不足，提出改进措施。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-撰写一篇关于安全知识的心得体会。

-与家长共同制定一个家庭安全计划，提高家庭安全意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识提升：通过本节课的学习，学生能够认识到安全的重要性，意识到自己在日常生活中可能面临的安全风险，从而在心理上建立起对安全的重视。

2.安全知识掌握：学生在学习过程中，掌握了基本的交通安全规则、消防安全知识和防拐防骗技巧，能够将这些知识应用到实际生活中。

3.安全行为习惯养成：学生在课堂上通过模拟练习和实际操作，养成了遵守交通规则、正确使用消防器材、防范诈骗等安全行为习惯。

4.应急处理能力增强：学生在面对突发事件时，能够迅速做出正确的判断和反应，如火灾逃生、地震避难等，提高了自身的应急处理能力。

5.遵守法律法规意识增强：学生通过学习法律知识，了解了基本的法律概念，增强了遵守法律法规的意识，学会了依法维权。

6.情绪管理能力提升：在安全知识竞赛和角色扮演活动中，学生学会了如何在压力下保持冷静，提高情绪管理能力。

7.团队合作能力增强：在小组讨论和模拟演练中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

8.自我