精品解析：山东省实验中学中学2022-2023学年高二下学期3月月考历史试题（解析版）.docxVIP

山东省实验中学2022~2023学年阶段性测试

高二历史试题

(《选择性必修三》阶段性检测)

说明：本试卷满分100分。试题答案请用2B铅笔和0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上，

书写在试题上的答案无效。考试时间60分钟。

一、选择题(本题共30小题，每小题2分，共60分)

1.中国考古学成果表明，距今5300年前后，黄河中下游、长江中下游和辽河流域等区域的古国文明相继形

成。山西陶寺遗址、辽宁西部的牛河梁遗址群、长江下游的含山凌家滩遗址等地的墓中，都发现有随葬玉

器和龙形图案。这说明当时中国（）

A.各地文明进程模式存在极大差异B.出现多元一体中华文化的雏形

C.各区域文化之间存在过直接联系D.各地文明阶级分化日趋明显

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：新石器时代中国。根据

材料可知，距今5300年前后，黄河流域、长江流域和辽河流域相继形成了区域性的古国文明，并且在这些

地区都发现了随葬玉器和龙形图案，说明古国文明虽各具地域特色，但已通过文化互动形成共同的文化基

因，反映出多元一体中华文化的雏形已经出现，B项正确；这些地区都发现有随葬玉器和龙形图案，说明各

地文明进程模式存在相似性，排除A项；材料未涉及各区域文化之间直接联系的相关信息，无法得出选项

结论，排除C项；材料未涉及社会财富分化的相关信息，无法直接得出阶级分化日趋明显的结论，排除D

项。故选B项。

2.《尚书》记载，尧以仁政治理国家，以道德教化百姓，在此基础上“协和万邦”；禹通过治理洪水赢得

民心，开创了“九州同牧”的社会景象。这反映了

A.以民为本提升了国家行政效率B.大一统思想具有悠久历史传统

C.儒家仁政思想已经渐入人心D.中央集权制有利于国家统一

【答案】B

【解析】

【详解】据题意可知，从尧、禹时代就开始有了“协和万邦”、“九州同牧”等大一统的思想，说明大一统思想

具有悠久的历史传统，故选B；材料反映的是大一统思想，没有体现以民为本，排除A；尧、禹时代没有形

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成儒家思想和中央集权制，排除CD。

3.孟子主张“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。”墨子认为“国有贤良之士众，则

国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”两者的主张（）

A.塑造了共同价值观念B.目的是重构社会秩序

C.适应了兼并战争需要D.构建了社会道德体系

【答案】B

【解析】

【详解】根据次题干设问词，可知这是目的题、影响题、推断题，据材料关键信息可知准确时空是：战国

时期的中国。根据材料及所学可知，孟子（儒家）提出“尊贤使能，俊杰在位”，墨子（墨家）强调“国

有贤良之士众，则国家之治厚”，二者均将任用贤才视为国家治理的核心，说明他们试图通过人才选拔机

制解决社会问题，建立稳定的政治秩序，B项正确；孟子和墨子分属不同学派，价值观差异显著，排除A项；

法家主张更直接服务于战争，而孟子和墨子的“贤才”理论侧重长远治理，非短期的军事目标，排除C项；

儒家注重道德（如“仁义”），但墨家主张“兼爱”“非攻”更偏向社会规则，二者未协同构建统一道德体

系，排除D项。故选B项。

4.佛教传入中国，许多儒士激烈批判佛教，并支持统治者开展灭佛运动，却没能阻断佛教的兴盛。到了宋

朝之后，儒士对佛教转向宽容，佛教却衰落了。出现这一结局的原因是

A.儒学实现突破，彰显文化自信

B.君主专制加强，儒学成为正统思想

C.商品经济发展，价值观念改变

D.佛教颠覆传统观念，不为社会重视

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料“到了宋朝之后，儒士对佛教转向宽容，佛教却衰落了”并结合所学知识可知，宋代出现理

学思想，它吸取了佛道思想，加强了理论建设，适应了时代要求，彰显了文化自信，所以A正确；宋朝君

主专制加强，但儒学成为正统思想是在汉朝，且宋代之前儒学独尊地位受到了佛道的冲击，所以B错误；

理学的形成并不是商品经济发展的结果，所以C错误；佛教也有与时俱进，但其思想被理学吸收融合，理

学成为官方统治的哲学思想，所以D错误。

5.希罗多德在《历史》开篇中说：“把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年

深日久而被人们遗忘。”司马迁在阐述《史记》撰写宗旨时说：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”

由此可知，他们都（）

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A.真实还原了历史的本来面貌B.受到大一统时代的影响

C.展现丰富的历史与神话传说D.具有历史学家的使命感

【答案】D

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代中国