第二单元 声音的秘密（知识清单）四年级科学下册（青岛版） .pdf

第二单元声音的秘密

（知识清单+实验探究）

第5课［声音的产生

1.生活中，声音无处不在,各种各样的声音构成了美妙的声音世界。

2.声音是由物（振动）产生的。固、液、气发声时都在振动。琴声是由（琴弦振动）

产生的，流水声是由（水振动）产生的，风声是由（空气振动）产生的。

3.根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象,得出物发声时会振动的结论，就是在归纳。

4.把几粒绿豆放在鼓面上，敲鼓。停止敲鼓后，在一段时间内还能看到绿豆粒在跳动，因为侵

止敲鼓后，鼓面的振动还会持续一段时间。

5.怎样让发声的物停止发声？

发声物体停止振动，声音停止。

6.探究声音是否具有能量。

将点燃的蜡烛放在鼓的旁边，用力敲击鼓，鼓旁边蜡烛的火焰会发声什么变化？

现象:蜡烛火焰会随着敲鼓的节奏而晃动。

结论：敲击鼓面，发出的鼓声会使周围的空气发声振动，进而振动了蜡烛火焰，说明声音具

能量。

利用声能的现象：

1.利用超声波击碎结石。2.利用超声波钻孔。

3.利用超声波清洗零件上的污垢。4.高强度的噪声能够损坏建筑物。

第6课声音的传播

1.通过动手操作，我知道声音能在气体、液体、固体中传播。（传播效果由好到差：固〉液

〉气）传播的方向是向着各个方向的,声音不能在（真空）中传播。

2.物振动发声时,会引起周围的空气也跟着振动，形成了声音的“波浪〃，像水波可以向远

处传播一样，声波也可以向远方传播。

3.上课时，即使老师背对着你讲课，你也能听到声音，这是因为声音的传播方向是向着各个方

向的。

4.制作“土电话〃时，用铜丝、铁丝传播声音的比棉线、毛线更好些，棉线绷紧时听到的声音

比放松时声音更大。

5.声音在固、液、气中传播的能力和速度不同。

气最快

6.夏天，为什么我们往往先看到闪电，后听到轰隆隆的雷声？

答：闪电和雷声是同时发出的，但由于闪电是光，它的速度(每秒30万公里)要比是声音的雷

的速度(每秒340米)快得多，所以我们平时总是先看到闪电，后听到雷声。

7.了解回声产生的原因

答：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物反射而形成。声波在传播过程中，碰到大的反射

面(如建筑物的墙壁、大山里面等)在界面将发生反射，人们把能够与原声区分开的反射声波

叫做回声。人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的声强，并且与原声的时差须大于

0.1秒。当反射面的尺寸远大于入射声波长时，听到的回声最清楚，即相隔17米时。当原声

与回声时间间隔大于0.1秒，能被人耳分辨出，叫做回声；当小于0.1秒，则为混响，混响使

音量增大，音箱的原理就是混响。

8.声呐的工作原理是回声探测法。

声呐除了探测潜艇外，还能探测水雷、鱼雷等小目标：除此之外，声呐还可以探测海洋里的沉

船和暗礁，执行海底警戒等任务。

声音的变化

1.当我们用不同的力量敲打鼓面时，因为振幅的不同，发出的声音的强弱不同。

2.声音有高低和强弱之分。声音的强弱称为“音量，高低称为“音调。

声音的高低与物振动的频率有关，也就是跟物的大小、粗细、长短、松紧等因素有关。

第8课噪声的危害与防治

1・噪声、污水、废气与垃圾被称为环境污染的四大公害。

2.《中华人民共和国环境噪声污染防治法》规定:禁止任何单位、个人在城市区噪声敏感建筑

物集中区域内使用高音广播喇叭。

3.噪音给人类带来了哪些危害？

(1)损害听力。

(2)有害于人的心血管系统。

(3)影响人的神经系统，使人急躁、易怒。

(4)影响休息，影响睡眠，造成疲倦。

4.怎样减少噪声对我们的危害？

（1）在声源处减弱噪声：比如：给汽车安装消音器；在公共场合说话的时候，要尽量降低声

音；改进设备和工艺流程，尽可能采用无噪声或低噪声设备和工艺，以消除噪声源。

（2）在传播过程中减弱噪声。比如：高速公路两旁设置隔音屏障；柩树造林；在工程建设中,

广泛地采取吸音与隔音设备来降低噪声。

（3）在人耳处减弱噪音。比如：有噪声时，把耳朵捂住；戴防噪声耳罩。

5.控制噪声的三种途径：

（1）防止噪声产