三年级语文上册 第四单元 口语交际 名字里的故事教学实录 新人教版.docxVIP

三年级语文上册第四单元口语交际名字里的故事教学实录新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级语文上册第四单元口语交际名字里的故事

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力和倾听能力。

2.提升学生对汉字文化的认识和兴趣。

3.增强学生的文化自信和民族自豪感。

4.培养学生尊重他人、善于沟通的社交能力。

三、学情分析

三年级的学生正处于认知能力快速发展的阶段，他们对世界充满好奇，对新鲜事物接受能力强。在知识层面，学生对汉字有一定的认识和兴趣，但对其背后的文化内涵理解有限。在能力方面，学生的口语表达能力逐渐增强，但仍有待提高，特别是在表达清晰、连贯、有逻辑性方面。在素质方面，部分学生可能存在害羞、不自信等问题，影响他们在课堂上的积极参与。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。由于“名字里的故事”这一主题与学生日常生活紧密相关，预计学生对此会有较高的兴趣，能够积极参与讨论和分享。

然而，由于学生对汉字文化的了解有限，他们在理解名字背后的故事时可能会遇到困难。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知水平和兴趣点，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习热情，帮助他们深入理解汉字文化，提高口语交际能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的引导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲述，介绍名字的起源和文化内涵，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己名字背后的故事，培养合作和表达交流能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的名字故事，引导学生分析故事中的文化元素，提高批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同名字的起源和故事，增强视觉效果，提高学生的注意力。

2.互动软件：使用教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习名字的书写和发音。

3.视频资源：播放相关文化视频，让学生直观感受名字故事的文化背景，丰富教学内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对名字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道名字有什么特殊的意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于名字的图片或视频片段，让学生初步感受名字的魅力或特点。

简短介绍名字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.名字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解名字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解名字的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍名字的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.名字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解名字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的名字案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解名字的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用名字解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论名字的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与名字相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对名字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调名字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括名字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调名字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用名字。

课后作业：

布置课后作业：让学生收集自己或他人的名字，研究其背后的故事和意义，撰写一篇关于名字的短文或报告，以巩固学习效果。同时，鼓励学生在家庭中与父母分享今天的学习内容，增进亲子间的交流。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-名字文化书籍：推荐《姓名文化》、《中华姓名学》等书籍，帮助学生深入了解中国姓名的起源、演变和文化内涵。

-名字故事集：选取《百家姓故事》、《中国历代名人故事》等故事集，通过阅读了解名字背后的历