Unit 1 Animal friends Section A 1a~pronunciation教学设计 2024-2025学年人教版七年级英语下册.docxVIP

Unit1AnimalfriendsSectionA1a~pronunciation教学设计2024-2025学年人教版七年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计以2024-2025学年人教版七年级英语下册“Unit1AnimalfriendsSectionA1a~pronunciation”为主题，旨在帮助学生掌握动物名称的正确发音，培养他们运用所学知识进行简单的英语交流能力，激发他们对英语学习的兴趣，同时锻炼他们的听说技能。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣，提高他们的跨文化交流意识；增强语感，提高对英语语音的辨识和模仿能力；发展英语听说技能，通过真实语境理解和使用动物名称；培养合作学习能力和自主学习习惯，为后续语言运用打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级之前，已经接触并学习了一些基础的英语单词和简单的句型，对英语字母表和基本的语音规则有一定的了解。然而，对于动物名称的英语发音和词汇量可能还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物有着天然的喜爱，因此对动物名称的英语学习兴趣较高。他们的学习能力正在逐步提高，但个体差异较大。部分学生可能具备较强的听觉辨识能力和模仿能力，而另一些学生可能在这方面的能力较弱。学习风格方面，学生中既有喜欢通过听觉学习的学生，也有偏好视觉或动手操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习动物名称的英语发音时，可能会遇到音标掌握不牢固、发音不准确、词汇记忆困难等问题。此外，部分学生可能因为缺乏英语学习背景或自信心不足，对英语学习产生畏惧心理。在教学过程中，教师需要关注这些困难，采取针对性的教学策略，帮助学生克服挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备动物图片、相关图表以及与动物相关的英语视频。

3.教学软件：使用多媒体教学软件，展示动画或互动游戏，增强学习趣味性。

4.教室布置：设置互动讨论区，安排充足的白板和挂图，以支持发音练习和词汇展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发送预习任务，包括动物名称的英语发音PPT和动物图片，要求学生预习并标注出已知的动物名称的英语发音。

设计预习问题：教师设计问题如“你能列举出几种常见的动物并尝试用英语说出它们的名称吗？”

监控预习进度：教师通过微信群检查学生的预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据任务要求阅读材料，识别动物名称并尝试发音。

思考预习问题：学生思考如何正确发音，记录自己的发音尝试和错误。

提交预习成果：学生将发音尝试和遇到的困难以文字或语音形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和发音练习来学习。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师播放一段关于动物的视频，引导学生关注视频中的动物名称和发音。

讲解知识点：教师详细讲解动物名称的发音规则和特点，如辅音连读、重音等。

组织课堂活动：教师将学生分成小组，每组选择一个动物，用英语描述该动物的特征。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，记录发音规则和例子。

参与课堂活动：学生在小组活动中练习发音，并尝试描述动物。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学讨论发音技巧。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解帮助学生理解发音规则。

实践活动法：小组活动让学生在实践中应用发音知识。

合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流和协作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：学生课后模仿教材中的动物名称发音，并尝试造句。

提供拓展资源：教师推荐一些与动物相关的英语学习网站和视频。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，复习发音并尝试使用新学的词汇。

拓展学习：学生利用推荐资源进一步学习，增强词汇量。

反思总结：学生在作业完成后反思自己的发音进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过独立作业和拓展学习来巩固知识。

反思总结法：学生通过反思来评估自己的学习效果和改进方向。

本节课的重点在于帮助学生正确发音动物名称，难点在于理解和掌握发音规则。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，学生能够逐步克服发音难题，提高英语口语能力。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.阅读材料一：《AVisittotheZoo》

这篇短文描述了一次动物园之行，介绍了不同种类的动物以及它们的生活习性。学生可以通过阅读这篇短文，了解更多动物的英语名称及其特点，同时学习到描述动物习性的词汇和