《小小新闻发布厅》课件.pptVIP

《小小新闻发布厅》欢迎来到《小小新闻发布厅》，一个专为9-12岁小学生设计的新闻采访与报道培训课程。在这里，孩子们将学习如何成为一名小记者，掌握新闻采访、写作和发布的基本技能。通过为期12周的系统训练，学生们将了解新闻的基本要素，学习采访技巧，体验模拟新闻发布会，并探索数字时代的新闻传播方式。让我们一起培养孩子的观察力、表达能力和媒体素养！

课程介绍课程目标培养学生的新闻采访与报道能力，提升信息收集、整理和表达的综合素质。通过实践活动，让孩子们体验新闻工作的乐趣，激发他们对社会事件的关注与思考。适合年龄课程专为9-12岁小学生设计，考虑到这个年龄段孩子的认知特点和表达能力，所有内容和活动都经过精心调整，确保既有挑战性又符合学生实际水平。课程时长基础训练为期12周，每周一次课，每次课90分钟。课程包括理论学习和实践活动两部分，强调学中做、做中学的教学理念，让孩子们在实践中掌握新闻技能。

什么是新闻？新闻的定义新闻是报道必威体育精装版事实的消息，是对发生在我们身边的重要事件、有价值信息的及时报道。它就像是社会的眼睛和耳朵，帮助我们了解周围世界发生的事情。新闻的特点真实性：新闻必须基于事实，不能虚构或歪曲新鲜性：新闻强调时效，越新鲜越有价值重要性：新闻应该报道对公众有意义的事件新闻与日常生活新闻无处不在，它影响我们的日常决策、观点形成甚至情绪变化。对孩子们来说，了解新闻可以拓宽视野，培养社会责任感，提高语言表达能力。

新闻的类型时事新闻报道国内外重大事件、政治动态和社会现象。这类新闻帮助我们了解世界发展趋势和重要变化，对培养孩子的世界观和社会认知具有重要意义。体育新闻关注各类体育赛事、运动员成就和体育产业发展。体育新闻生动有趣，常常充满激情和正能量，是许多孩子最喜欢的新闻类型之一。娱乐新闻报道电影、音乐、电视等文化娱乐领域的必威体育精装版动态。娱乐新闻贴近生活，往往能引起孩子们的兴趣，但也需要引导他们理性看待。科技新闻聚焦科学技术进步和创新成果。科技新闻能激发孩子们的好奇心和创造力，培养他们对科学的兴趣和探索精神。教育新闻关注教育政策、教学方法和校园生活。这类新闻与学生息息相关，是校园新闻采访的重要内容来源。

新闻的六要素何人（Who）新闻事件的主角或参与者何事（What）发生了什么事件或情况何时（When）事件发生的具体时间何地（Where）事件发生的具体地点为何（Why）事件发生的原因或背景如何（How）事件发生的过程或方式这六个要素也被称为5W1H，是新闻报道中必不可少的基本信息。一篇完整的新闻应该回答这六个问题，帮助读者全面了解事件。在采访和写作时，我们需要有意识地收集这些要素的信息。

何人（Who）新闻中的主要人物新闻中的何人指的是事件的主角、参与者或相关人员。他们可能是事件的发起者、经历者、目击者或受影响者。准确报道相关人物的身份、职位和作用，是新闻报道的基本要求。事件的参与者新闻事件往往涉及多方参与者，包括主角、配角、旁观者等。在报道中，我们需要清晰区分不同参与者的角色和立场，避免混淆或遗漏。对于重要人物，还应提供必要的背景信息。案例分析以我校举办科技创新大赛为例，相关人物包括：参赛学生（主角）、评委老师（权威人物）、组织者（背景人物）和获奖者（焦点人物）。报道时应注明各人物的年级班级、专业背景等信息。

何事（What）事件核心最重要的事实和结果重要细节支持核心事实的关键信息背景信息帮助理解事件的补充材料何事是新闻的核心要素，回答了发生了什么这一基本问题。一篇好的新闻报道应该在第一段就清晰呈现事件的主要内容，然后再逐步展开细节。在采访中，我们要抓住事件的本质，区分主要事实和次要信息。以校园运动会为例，何事的核心是全校性体育比赛活动，重要细节包括比赛项目、参与人数、创下的记录等，背景信息则可以是学校体育传统或往届运动会情况。

何时（When）具体时间点事件发生的准确时间，包括年、月、日，必要时还需要具体到小时、分钟。例如2023年10月1日上午10点。精确的时间信息有助于读者建立清晰的时间概念。持续时间事件从开始到结束的时间跨度。例如为期三天的科技展、历时两小时的演讲比赛。持续时间能反映事件的规模和重要性。时间背景事件发生的时代背景或特殊时间节点。例如在建校50周年之际、在全国科技周期间。时间背景能帮助读者理解事件的意义和价值。案例分析：在报道学校举办读书节活动时，何时要素应包括活动的开始日期、结束日期，以及重要环节的具体时间安排。如果读书节与世界读书日(4月23日)相关，还应该提及这一背景信息，增加报道的深度。

何地（Where）具体地点明确的场所或位置区域范围所在的区域或区域性描述地理环境与事件相关的地理特征何地是指事件发生的地点，包括具体场所、所在区域和地理环境。在新闻报道中，地点信息应该准确具体，必要时可以提供地点的描述性细节，帮助