第15课 明朝的统治 课件-统编版七年级历史下册（含音频+视频）.pptxVIP

第15课明朝的统治【逸堂课】

新课导入1328年－1344年放牛1344年－1347年做和尚，主要工作是出去讨饭1347年－1352年做和尚，

主要工作是撞钟1352年－1368年造反1368年－1398年主要工作是做皇帝大家知道他是谁么？

我是没饭吃才来当和尚。世之寒微有能过我者乎?斯寒微之至极也!小子，你是在模仿我吗？谁能想到曾一个吃不饱饭的和尚，最后居然做了皇帝呢？

1、知道明朝的建立，了解明朝强化皇权的基本内容，辩证分析其所带来的利与弊。（时空观念、唯物史观、史料实证）2、了解明朝科举考试的变化，认识到其脱离实际、禁锢思想的弊端。（历史解释）3、了解明朝的民族关系，知道明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献。（时空观念、家国情怀）学习目标

壹明朝的建立

一、明朝的建立1、背景至正四年，旱蝗，大饥疫。太祖时年十七，父母兄相继殁，贫不克葬......当是时，元政不纲，盗贼四起。——《明史·太祖本纪》这种状况最终导致了什么后果？政治腐败社会动荡民不聊生农民起义结合朱元璋的人生经历概括元朝末年的社会状况。堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。——《醉太平小令》

（1）元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。（2）1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭南方群雄，然后向北进军。（3）元朝末年，淮河流域大旱，蝗灾肆虐，瘟疫流行。元末农民起义形势图一、明朝的建立1、背景元

2、明朝建立一、明朝的建立（1）1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今江苏南京），他就是明太祖。（2）元朝的灭亡：随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。明朝建立在前，元朝结束统治在后。

观看视频，了解朱元璋的一生2、明朝建立一、明朝的建立

0102避敌锋芒，积蓄力量，后发制人。分化瓦解、攻心为上。如蒙古、色目，虽非华夏族类，然同生天地之间，有能知礼义，愿为臣民者，与中夏之人抚养无异。——《谕中原檄》高筑墙，广积粮，缓称王。【小组讨论】元末群雄逐鹿，为何出身贫寒的朱元璋能够问鼎天下？2、明朝建立一、明朝的建立

（1）建文帝即位：明太祖去世后，建文帝继位，采取“削藩”政策。（2）朱棣夺位：明太祖之子燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。朱棣像3、建文帝即位与朱棣夺位一、明朝的建立帝是谥号，宗是庙号。有功称祖，有德称宗。

1398年1402年1424年1368年明太祖朱元璋洪武三十一年，朱元璋病逝，传位太孙朱允炆增强皇族势力，巩固新政权据《明史》记载:“初,太祖大封宗藩,令世世皆食岁禄,不授职任事,亲亲之谊甚厚。”明惠帝朱允炆建文帝继位，采取“削藩”政策明成祖朱棣为加强北方的防御力量，迁都北京一、明朝的建立

一、明朝的建立

贰强化皇权

材料一：行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。——《元史·百官志》地方分权朝臣权力过大根据材料思考，朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？巩固统治强化皇权材料二：元朝丞相“掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之”，甚至可以左右皇位继承。——《元史·百官志》二、强化皇权1、原因2、目的

（1）在中央①明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使其直接向皇帝负责。自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。——《皇明祖训·祖训首章》二、强化皇权3、措施

（1）在中央②为分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。明太祖创建卫所制度，由中央牢牢控制军事指挥权。洪武二十六年将全国定为17个都司、3个行都司、1个留守司、329个内外卫、65个千户所。二、强化皇权3、措施

（1）在中央③明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。后来，明成祖成立东厂，明宪宗成立西厂