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4而大摩
CENTRALSOUTHUNIVERSITY
计算机构成与汇编
课程设计汇报
学生姓名2
指导教师杨希
学院信息科学与工程学院
专业班级计科0802
完毕时间2023年7月
目录
1.设计内容2
2.设计目日2
3.概要设计2
4.详细设计2
5.程序代码9
6.运行成果20
7.设计总结20
参照文献21
一、设计内容
1.输入2030之间欧J「值,用递归计算Fibonacci数,以十进制数输出.
2.编写一拷贝程序,规定在命令行指定源文献名和目的文献名.
3.编写一种成绩记录程序,接受一批(最多20个)从键盘录入H0-100之间的十进制格
式的分数值,无数据直接回车时结束成绩录入。然后显示录入的总人数,总分,平均分
值(十进制整数格式),显示优秀,良好,中等,及格和不及格人数。注(:90以上优
秀80以上良好70以上中等60以上及格60如下不及格)
4.虚拟平台的模型机试验
二、设计目的
课程设计是计算机原理与汇编语言教学过程中H重要环节。本课程设计重要Id的是使计
算机专业学生深入学习计算机原理与汇编语言知识,深入提高学生计算机原理与汇编语言综
合能力和程序设计技能,锻炼运用计算机原理与汇编语言处理实际问题U能力。
三、概要设计
1、试验一是Fibonacci数列的求值,可通过递归调用实现。
2、试验二是规定复制文献,通过给出的文献名找到并打开文献,然后将文献内容读入内存,
建立一种新文献,将内存中的内容写入心文献中。
3、试验三规定对学生成绩进行记录,并输出有关信息。可先将输入数据读入一种数组中,每
读入一种数据,计算器家1,将读入的所有数据相加得到总分,并对每个数据进行比较,记
录对应等级。
4、试验三是虚拟试验,规定通过给出的多种芯片和元器件,连接成一种虚拟机,并进行有关
的指令操作。
四、详细设计
1、Fibonacci数列求值
算法思想是先将输入的字符存入数组中,然后将其转化为十进制数,再通过调用递归函数实
现求值,最终将成果转化为字符串后输出。重要代码如下:
数据段II定义:
datasegment;数据段
bufdb3,?,3dup(?)
bufldb5dup(?)
db$
bufZdb
flagdb1
messldbenterthenumber:,$
mess2db13,10,result:,$
buf3db1,24dup(0)
buf4db1,24dup(O)
dataends
输入参数并将参数转化为十进制数
leadx,messl;提醒输入
movah,9
int21h
movdx.offsetbuf:输入参数
movah.Oah
int21h
leasi,buf;计算参数E值
pushax
moval,0
sub
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