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基于监测数据的实践教学质量保障体系构建探索与实践——以成都大学为例
内容提要：对本科高校进行常态监测是提升教学质量的重要手段，而监测数据显示实践教学是应用型人才培养的薄弱环节。为了提高应用型人才培养质量，需要构建基于监测数据的实践教学质量保障体系。基于监测数据的实践教学质量保障体系以全面、全程、全员为构建原则，以过程保障、条件保障和组织保障为一级指标，以专业培养方案、课程开设、毕业设计（论文）、师资、实验设备、实验场所、实习实训基地、机构设置、部门职责等内容为二级指标，涵盖实践教学各个方面的内容，并识别出各个关键点。该质量保障体系实施以来，监测数据显示实践教学有关的数据持续变好。
关键词：评估
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