2025年高考思想政治一轮总复习考点梳理必修4第2单元第6课实现人生的价值.pptxVIP

;第六课实现人生的价值;体系构建·统全局;目标导航·定考向;课标要求;课标要求;体系构建·统全局;思维导图;明精要

理解1个关系：人的自我价值与社会价值

理解1个作用：价值观的导向作用

明确2个标准：正确价值判断和价值选择的真理标准与价值标准

区分2个条件：价值创造和实现的主观条件和客观条件

明确3个特征：价值判断和价值选择的三个特征;辨是非

1．人生的真正价值是贡献与索取的统一。

矫正：人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。

2．价值观念决定人的行为选择。

矫正：价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导而非决定作用。

3．青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功。

矫正：价值观有正确和错误之分，青年要想在实践中获得成功，就要树立正确的价值观念。;4．价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性。

矫正：价值判断是价值选择的基础。

5．正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。

矫正：价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择具有客观标准，不因人而异。

6．充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。

矫正：积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。;7．充分发挥主观能动性就能实现人生价值。

矫正：实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。

8．顽强拼搏、自强不息的精神，是人们实现人生价值的前提。

矫正：顽强拼搏、自强不息的精神，是人们实现人生价值的主观条件，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。;考点精析·提素能;价值与价值观;〔名师点拨〕

价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性＋人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性的关系。;2．人的价值;〔特别提醒〕

人的价值是社会价值与自我价值的统一。人生的真正价值在于对社会的??任和贡献。物质贡献和精神贡献是个人对社会贡献的两种形式，一个人无论对社会作出了哪种形式的贡献，都体现了人生价值。不能把对社会的物质贡献作为评价一个人人生价值的唯一尺度、最大尺度。;3．价值观

(1)含义：指人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。;(2)导向作用;从性质看;〔归纳提升〕

区分价值、人生价值、价值观

价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。;4．培育和践行社会主义核心价值观;怎样做——

要求;〔知识链接〕

1．新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观；“十四个坚持”之一是坚持社会主义核心价值体系(必修一第四课)

2．共产党员要做培育和践行社会主义核心价值观的模范(必修三第二课)

3．要用社会主义核心价值观引领宗教(必修三第六课)

4．坚持一手抓法治、一手抓德治，大力弘扬社会主义核心价值观(必修三第七课);5．在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观(必修四第七课)

6．建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观(必修四第九课)

7．我国民法不仅体现法治理念，而且注重融入社会主义核心价值观(选必修二第一课)

8．对婚姻幸福和家庭美满的追求是社会稳定的重要支撑，是社会主义核心价值观的体现。继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。这样做，有利于继承人的和睦团结和整个家庭的安宁幸福，也是在弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观(选必修二第五课);(2024·浙江1月选考)漫画《自律》(作者：词穷诗人七叔)讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是();[解析]猫的职责是捉老鼠，而漫画中的这只猫捉到老鼠，却考虑自身的利益，认为这只老鼠热量超标，不利于自身健康而打算放弃，看似自律，却忽视了自身的职责，启示我们要在恪尽职守的同时兼顾自我，而不是把自我利益放在第一位，C符合题意，A、B、D均与题意不符。;〔变式训练〕

(2023·全国甲卷)在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难，不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明()

①价值观正确与否取决于人们的价值评价

②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化

③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同;[解析]价值观正确与否，不是取决于人们的价值评价，①错误；在讲究效