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学习口算整十数加、减整十数
内容教科书42—43页例1、试一试和“想想做做”1—5
学习1、使学生理解和掌握整十数加、减整十数的口算方法，并能比较熟练地口算整十
目标数的加减一步或两步式题。
2、使学生经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，体会新知识间的联系，
获得可以根据已有知识、方法学习新内容的初步经验。
3、使学生在学习过程中能积极思考、交流、，体会学习的成功，提升学习数
学的自信心。
重点教学重难点：整十数加、减整十数的口算。
难点
学生活动
学习过程导学练习设计
谈话：我们已经认识了
100以内的数。小朋友
一、想，根据以前的学
习经验，认识了100以
学习活
内的数又可以学习什么
动呢？说说你的想法。
（说明：认识了100以
（一）：
内的数以后，可以学习
回顾引100以内数的加法和减
法，这就是这学期数学
入，揭
第四单元的内容。今天，
示课题先学习整十数加减整十
数。）
出示例1，让学生观察
条件和问题
：40+30等于多少
小组活动一呢？看来很多小朋友都
小组讨论从图上你知会算得数。老师想知道
道了什么，要求什么你算出的得数是多少，
问题？怎么列式和计还想知道你是怎么算
算，你是怎样想的。的。大家自己想，
再和你的同桌说一说
交流：指名说出得数和
想法，根据回答板
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