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只有一个地球阅读教学设计
第一章阅读教学设计的目标与意义
1.确立教学目标
在开展“只有一个地球”的阅读教学设计前，首先需要确立清晰的教学目标。本课程旨在帮助学生深入了解地球生态环境的现状，提高他们的环保意识，培养他们关爱地球、珍惜资源的态度。具体目标如下：
-让学生认识到地球生态环境面临的问题；
-培养学生主动关注环保问题的意识；
-提高学生参与环保实践活动的积极性。
2.确认阅读材料
选择适合的阅读材料是阅读教学设计的关键。针对“只有一个地球”这一主题，我们可以选择以下类型的材料：
-环保相关的新闻报道；
-地球生态环境的科普文章；
-环保人士的访谈记录；
-环保主题的
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