2024五年级英语下册Unit5WhosedogisitPartA第3课时教案人教PEP.docVIP

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第三课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Recitethetext.学生背诵Let’stalk。

2.出示单词卡片，学生认读单词卡片。

复习巩固已学内容。

二、PresentationPractice

1.学习Let’sspell。

(1)老师出示单词卡片，学生认读，并利用该单词造句。

(2)播放录音，学生跟读。

(3)老师讲解ng,nk字母组合的读音规则。

(4)学生学唱chant部分。

(5)学生认读Read,writeandlisten.中的词汇，并听录音，完成练习。

(6)推断下列发音是否相同,相同写“T”，不同写“F”。

linksink()tankbring()

buildingexciting()longink()

(7)Look,listenandwrite.

=1\*GB3①eatZoomiseating.让学生视察动词eat有什么改变。

=2\*GB3②老师简洁说明动词的现在分词。一般状况，在动词词尾干脆加ing。而现在进行时表示说话时或现阶段正在或始终进行或发生的动作。其构成：be+v.-ing。

=3\*GB3③老师指导学生完成练习。老师板书。

eateatingZoomiseating.

jumpjumpingJohnisjumping.

drinkdrinkingZipisdrinking.

singsingingSarahissinging.

(8)写出下列动词的ing形式。

read________keep________talk________

do________clean________pick________

2.小结。

ng:long,singring,young,song…

nk:think,ink,trunk,pink,bank…

eat—eatingjump—jumpingdrink—drinkingsing—singing

通过练习检查学生对ng,nk字母组合发音规律的驾驭状况，同时又起到巩固作用。

通过老师的初步讲解，让学生对现在分词，现在进行时有个也许了解，为新课的学习奠定基础。

作业设计

1.听录音，跟读仿照。

2.找含有ng,nk单词。

3.完成相关练习。

4.预习下一课。

板书设计

Unit5PartA第三课时

ng:long,sing,ring,young

nk:think,ink,trunk,pink

eat-eatingjump-jumpingdrink-drinkingsing-singing

【课堂小结】

重点学问讲解结束后，老师可乘热打铁，给学生供应各项巩固练习，如课堂中利用所学句型创编对话、习题练习、各种活动。学生简洁混淆的学问，老师可帮助学生归纳总结，以便利学生记忆，如绘制物主代词表格。