手拉手全等模型的运用与构造-能力强化-辨析-1(学生版)-初中数学中考专项《几何模型密训营》专题突破.pdf

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手拉手全等模型的运用与构造-能力强化-辨析-1

1.已知平面内两定点和之间的距离为，为一动点，且，连接并且以为斜边在

的上方作等腰直角三角形，如图，连接，则的最大值与最小值的差为．

2.如图，四边形中，，，，则的长

为．

3.如图，在中，，点是内一点，若，，连接

，则的度数为（）．

A.B.C.D.

4.如图，点是等边三角形内一点，且，，，则为（）．

A.B.C.D.

5.阅读并解决问题：

下图中是等边三角形，是内一点，将绕点逆时针旋转可以得到

，使原来的条件发生转移，这种利用“旋转”解决问题得方法在解题中有很多应用，你不妨

尝试解决下列问题．

如图，为正方形内一点，若，，（为正数），则的度数

为．

6.已知等边，，求证：，．

该用户很懒，什么也没介绍

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