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第1课社会历史的确定性基础

学习任务群

人文主题

语文素养

科学与文化论著研习

理论的价值:相识理论著作的价值,探寻伟人对革命文化的理性思索,增加理论自信;拓宽文化视野和思维空间,培育思维的深刻性和逻辑性,培育求真求实的科学看法和勇于探究创新的精神。

涉及关键词:唯物主义、科学思维、辩证思维、逻辑实证、实事求是、创新求变、敬重规律。

初步接触人文社科经典论著,了解这些论著的观点及其形成的历史背景,体会其理性探究的精神;抓住主要概念,把握核心观点,理清论述思路,感受其强大的思想力气和逻辑力气;体会社科经典论著的表述方式,把握文章的论证、论辩艺术和严密、精确的语言风格;主动思索社会现象,深化对问题的相识,提高观点的深刻性,提升理性思维水平。

[单元寄语]

让理性主义彰显人性光辉

帕斯卡尔曾经说过,人是一根会思索的苇草。作为人文主义和理性主义滥觞的希腊先哲们,理性更是人类精神上的光辉。理性,更是人类精神约束力和思辨力的重要体现。

当“以成果论英雄”的一刀切定式还在左右着人们的价值推断时,我们须要用理性思维来引领多元化评判标准的思潮;当“唯进退定责罚”的错误理念还在桎梏着人们的价值推断时,我们须要用理性思索来打破僵化的枷锁。成果是一把标尺,但不是唯一标尺,多元化的社会,须要多元化的思索。因此我们主见最大限度地给人们发展空间,具体问题具体分析,而不是“一刀切”。理性思索是作为一个人最基本的权利,理性思索与批判、权衡与选择是完全必要的。由此观之,弘扬理性,势在必行。

诚如梁文道先生所言,浮躁是这个时代的集体病症。日新月异的科技和快速的当代社会步伐让我们身临“赶鸭式生活”之境,关注人文精神内核的人少了,沉迷于纸醉金迷、物欲横流的人多了。当人人在批判僵化的教化体制,声讨教化功利化主义,唾弃当下精神虚无时,又能否关注到这些问题的本质缘由——理性缺失,抑或说这些行为本身就是缺乏理性精神的体现。若无理智,何来文明?长此以往,只会让后代重蹈这种定式思维引导下的生活方式的覆辙。

海德格尔曾言,精神是涌向天空追逐上帝的狂飙。精神力气是人类社会前进的内在驱动力,人类文明在理性光辉的指引下得以传承和持续。弘扬理性,须要我们用思索取代盲目,多一些理性化成分,透过现象看本质。在面对实际问题时,更多角度思索,不盲目随大流,条条大路通罗马,恒久高举理性的旗帜。

艾克哈特曾说,苦痛来自对当下的批判。但唯有苦痛,才能蜕变,才能成熟。用理性来驱散盲目,正是当下青年的时代课题。

让理性主义彰显人性光辉,你我共勉。

第1课社会历史的确定性基础

课文导入

素养任务

经济基础确定上层建筑。任何社会的上层建筑都不是凭空建立起来的,而是在肯定的经济基础之上产生的。恩格斯用丰富的历史学问和辩证的理论分析,高屋建瓴地给人们揭示了经济因素与历史发展、上层建筑的关系。

今日让我们一起走进文本,一同去探讨“社会历史的确定性基础”这个问题。

1.了解文中恩格斯关于经济基础的主要观点,并思索其内在联系。

2.学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。

3.学习恰当的论证方式。

eq\a\vs4\al(任务驱动一阅览资料·相识作者)

[资讯概览]

一、作者介绍

恩格斯(1820—1895),德国人。马克思主义的创始人之一,国际无产阶级的领袖。1847年12月至1848年1月,马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》,第一次公开升起共产主义运动的旗帜,标记着马克思主义的诞生。

恩格斯在从事理论工作的同时,还肩负着指导国际共产主义运动的重担。1889年7月,在他的干脆领导和关怀下,各国社会主义政党建立其次国际,进一步团结和发展了国际无产阶级的革命力气,使社会主义运动获得广袤的发展。1895年8月5日,恩格斯在伦敦病逝。

主要作品有《反杜林论》(集中当时多门科学的重要成果,批驳了杜林的理论)、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》(对哲学问题作出经典概括,为划分唯物主义和唯心主义提出了科学标准)、《自然辩证法》、《家庭、私有制和国家的起源》(用唯物史观阐明白国家的实质和其消亡的必定性,成为历史哲学探讨的主要作品)、《国民经济学批判大纲》。

二、典型事迹

爱人者人恒爱之

恩格斯诞生在德国一个工厂主的家里,有一天,他问妈妈:“为什么有很多人吃不饱?”妈妈对他说:“等你长大了再去探讨吧!”小恩格斯拿着早餐,到学校去了,回家后却舍命地大吃。妈妈觉得惊奇,一天最终发觉了这个隐私,原来他把食物都带给了贫困的同学。恩格斯照实告知了妈妈,妈妈很感动,以后就多做一份让恩格斯带去。这种爱心,使他以后成为无产阶级的革命领袖,得到了全世界无产者的爱戴和敬重。

我的名字叫恩格斯

1892年,一个年轻的俄国社会主义者见到了恩格斯。因为是第一次见面,他特别激烈,称颂说:“您是国际社会主义的

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