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1大青树下的小学
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活动内容自主探究：“我们的边疆小学”是一所怎样的小学？
号课文相关语句民族小学的特点
自我评价同学评价老师评价
★活动建议
1.学生自读课文，用简短的词语概括边疆小学给你留下的印象。
2.小组之间互相交流，找出课文中相关的语句写下来。
3.练习朗读你圆出的有关句子。
2花的学校
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这首儿童散文诗真是充满了想象！请你认真阅读这首诗歌并思考：关于
花孩子，作者都产生了哪些奇妙的想象？根据诗歌的内容你还能提出什么
有趣的问题？请你大胆地进行猜想。
活动内容
作者的奇妙想象
我提出的问题
我的猜想
自我评价同学评价老师评价
活动效果评价
★活动建议
1.一边读课文一边用横线画出作者的奇思妙想的语句，同时对诗歌内容进行提问，可以
对作者提问，也可以问一问诗中的花孩子。
2.同桌之间说一说自己找到的奇思妙想的语句。
3.集体交流，说一说自己提出的问题，其他同学大胆猜想。
3*不懂就要问
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阅读思考：孙中山壮着胆子提问时，同学们是什么表现？老师是什么
表现？找到关键词语体会一下人物的心情。
同学们老师
活动内容
我的体会
自我评价同学评价老师评价
活动效果评价
★活动建议
1.读第3、4自然段，一边读一边思考问题，找出关键词语写下来。
2.结合自己找到的词语，与小组同学交流。
3.集体交流，说一说自己体会到的同学们和老师的心情。
5铺满金色巴掌的水泥道
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阅读思考：边读边画出描写梧桐树落叶和水泥道的优美句子，摘抄关
键词语，体会铺满金色巴掌的水泥道的美。
描写梧桐树落叶的优美词语描写水泥道的优美词语
活动内容
我的感受
自我评价同学评价老师评价
活动效果评价
★活动建议
1.自由读课文，用横线画出描写梧桐树落叶的句子，用波浪线画出描写水泥道的句子。
摘抄关键词语。
2.小组内交流，说一说自己找到了哪些关键词语，谈一谈自己的感受。
3.全班汇报，结合自己找到的词语谈感受，有感情地读一读自己所画的句子。
6秋天的雨
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活动内容阅读思考：课文写到了哪些颜色？哪些气味？哪些动植物的表现？
颜色
气味
动植物表现
自我评价同学评价老师评价
★活动建议
1.学生在老师的指导下阅读课文，找到突出秋天的雨的颜色、气味、动植物的表现等方
面的语句。
2.多读读自己圈画的句子c
3.小组内相互交流交流。
T听听，秋的声音
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活动内容一边读一边想象：你听到了秋天的哪些声音？想象
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