ZYH0310425M森林资源经营管理学课程教学大纲.docVIP

PAGE

1-

《ZYH0310425M森林资源经营管理学》教学大纲

一、课程属性简介

课程编码：

ZYH0310425

课程中文名称：

森林资源经营管理学

课程英文名称：

ForestManage

课程类别：

专业教育

课程性质：

核心课程

总学时/学分：

40学时/2.5学分

讲课学时/学分：

40学时

实验学时/学分：

0学时

课内实践/学分：

0学时

开课单位：

林学院

适用专业：

（开设学期）

林学（第6学期）

适用对象：

蒙汉双语授课学生

预修课程：

测树学、森林生态学、森林培育学

主撰人：

萨如拉

主审人：

安慧君

制定时间：2014.7.10

课程教学目标及任务

本课程是林学专业的专业必修课。通过学习本课程使学生掌握对森林的经营规划设计管理的理论和技术，能够分析森林资源的结构、功能和生长动态，编写简要的经营计划和安排经营管理措施，实现林业可持续发展目标具有重要意义。

通过本课程的学习，使学生掌握森林调查、森林区划、编制森林经营方案以及方案的检查。修订和监督的基本原理和技术方法。为学生参加工作生产实践打下必要的理论基础和森林资源管理的基本技能。森林资源经营管理学是研究如何实现森林可持续经营理论和技术的一门综合性学科，它涉及到《测树学》、《森林培育学》、《林业经济》、《森林生态》、《森林利用》、《森林保护》、《测量学》、《遥感技术》等课程，是林学专业的一间骨干专业课程。

三、课程教学内容与教学安排

（一）教学内容及学时分配表

章节教学内容

理论讲授学时

实验教学学时

学时安排

1.绪论

2

2

2.森林资源

4

4

3.森林区划

4

4

4.森林调查

6

6

5.森林成熟与经营周期

6

6

6.森林收获调整

4

4

7.森林评价

4

4

8.森林经营类型与模式

4

4

9.森林经营方案

4

4

10.森林经营管理决策

2

2

总计

40

80

（二）教学内容及要求

1.绪论（授课学时2学时）

（1）主要内容

=1\*GB3①森林资源经营管理的概念、内容和任务、目的。

=2\*GB3②可持续发展思想的产生与发展，全面理解可持续发展战略的内涵。

=3\*GB3③森林永续利用的概念，必要性；重点掌握实现森林永续利用的条件；

=4\*GB3④可持续发展、可持续林业、森林可持续经营的概念及其区别。永续利用与可持续经营的关系及区别。

（2）基本要求：理解掌握森林资源经营管理的概念、内容和任务，及其指导思想，使学生对本课程有初步认识。

（3）重点、难点：=1\*GB3①教学重点：森林资源经营管理的概念、内容和任务；可持续发展；可持续发展的林业；森林永续利用的概念，必要性；实现森林永续利用的条件。=2\*GB3②教学难点：如何深入透彻理解可持续发展思想；如何明确区分林业可持续发展与森林可持续经营的区别；怎样理解森林可持续经营的原则。

2.森林资源（授课学时4学时）

（1）主要内容：

=1\*GB3①森林资源的概念、标准、主要作用和三大效益。

=2\*GB3②世界及我国森林资源概况

=3\*GB3③中国森林资源的特点和结构现状，类型划分。

=4\*GB3④森林旅游资源概念与分类。建立自然保护区的意义，中国自然保护区的目的、类型、效果、现状。

（2）基本要求：了解掌握森林资源的概念、界定标准、作用和效益，国内外森林资源特征特点，基本状况和类型划分，以及中国自然保护区基本概况，为继续更好地学习本课程奠定良好的基础。

（3）重点、难点：

=1\*GB3①教学重点：森林资源的概念、标准、作用和效益；中国森林资源的结构和特点，基本状况和类型划分；中国自然保护区的目的、现状、类型、效果等。

=2\*GB3②教学难点：如何更深刻了解中国森林资源的结构和特点，基本状况和类型划分。

3.森林区划（授课学时4学时）

（1）主要内容：

=1\*GB3①区划概念和种类各类型之间的关系。

=2\*GB3②林业区划的作用、意义和概念。林业区划系统。

=3\*GB3③森林区划的目的和意义，森林区划系统划分。

=4\*GB3④森林区划的条件、方法，特别是林班、小班的区划，是现实中最常用的区划种类。林场区划，林班区划，小班区划的方法条件。

=5\*GB3⑤经营单位的作用和意义。林种区、经营类型、小班经营法的划分依据和条件、命名。小班经营法的概念、特点、与龄级法的比较等。

（2）基本要求：了解和掌握森林区划系