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游戏教案：滚动的宝宝

Gamelessonplan:rollingbaby

编订：JinTaiCollege

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游戏教案：滚动的宝宝

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

设计思路：

利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝

试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制

成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的办法来玩，激发幼儿对

玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。

运动目标：

1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。

2、体验合作玩的快乐。

运动材料：席子、塑料台布自制成的滚筒若干。

运动过程：

一、教师介绍运动内容，激发兴趣

二、幼儿尝试运动

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1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？

2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？

（幼儿讨论）

3、幼儿自选器械尝试运动

幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。

三、幼儿展示交流

1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。

2、教师和幼儿共同进行评价。

3、教师进行提示：

（1）除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以

怎么样将其向前滚动？

（2）合作玩怎样玩？

四、幼儿再次进行运动

幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。

重点：引导幼儿能合作玩。

案例一：滚动的宝宝

教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械

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，这些器械是用席子、塑料花台布和透明台布制成的，将这些材

料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于教师急于投放，让幼

儿直接玩了起来，结果，能力强的幼儿玩起来了，而且也较感兴

趣，能力弱的幼儿只在旁边观看，但是在教师的催动下，这些幼

儿也愿意尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。

分析：

用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运

动器械，教师很有创意。但是在投放前，教师缺少兴趣的激发，

由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透明

台布制成的，不象买来的滚动器械那么漂亮，而且买来的滚动器

械直接就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼

儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中

班的幼儿要完成这样的游戏是有一定难度的，教师采取的指导策

略应该是：

1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上能力强的幼儿作

示范，从而引起幼儿玩的兴趣。

2、让能力强的幼儿和能力弱的幼儿一起玩，已此带动。

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3、教师用语言进行鼓励，幼儿一边玩一边不断地进行鼓励

，对有进步的幼儿在全班再进行表扬，还可以适当进行一些小的

奖励，比如：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利

于提高幼儿玩的兴趣。

案例二：滚动宝宝变成船宝宝……

经过教师的引导，中二班幼儿终于对滚动宝宝的游戏开始感

兴趣,并积极去尝试去玩，也玩的很开心。一天、两天，一个星期

、两个星期，渐渐地幼儿玩此游戏的兴趣又降了下来，只见金金

说：“我不想玩了”玲玲说：“我爬得累死了”等等，有的幼儿还将席

子摊在地上，索性整个人躺在上面。