圆周角定理-能力强化-理解1(学生版)-初中数学中考专项《几何模型密训营》专题突破.pdf

圆周角定理-能力强化-理解1

1.如图，若点为的圆心，经过点，则线段是圆的半径；线段是圆的弦，

其中最长的弦是；是劣弧；是半圆．若，则，

，．

2.如图是一个可以自由转动的转盘：

如果转动一次转盘，停止后指针指向阴影部分的概率是，则转盘中阴影部分的扇形的圆心角度数

为()．

A.B.C.D.

3.如图，在三个等圆上各有一条劣弧：弧，弧，弧，如果，那么

与的大小关系是（）．

A.B.C.D.大小关系不确定

4.如图，，，，是⊙上的四点，且，则与的大小关系为（）．

1

A.B.C.D.不能确定

5.如图所示，在⊙中，，那么、所对劣弧的关系为（）．

A.B.

C.D.与的大小关系不能确定

6.下列图形中，的是（）．

A.B.

C.D.

7.若圆的一条弦把圆分成度数的比为的两条弧，则该弦所对的圆周角等于．

8.数学课上，老师让学生尺规作图画，使其斜边，一条直角边．小明的作

法如图所示，你认为这种作法中判断是直角的依据是（）．

2

A.勾股定理B.直径所对的圆周角是直角

C.勾股定理的逆定理D.的圆周角所对的弦是直径

9.如图，是一个圆形展厅，为了监控整个展厅，在其圆形边缘上安装了甲、乙两台监视器，若甲监视

器的监控角度为，则乙监视器的监控角度至少为（）．

甲

A.B.C.D.

10.如图，是⊙的直径，，是⊙上位于异侧的两点．下列四个角中，一定与互余

的角是（）．

A.B.C.D.

11.如图，已知，其中为圆的直径，请仅用一把无刻度的直尺，过点作出边的高．

情形一：情形二：