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年级组工作总结

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(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-021945

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

班主任工作总结

年级组工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良

好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下：

一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，

是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认

为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。

如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚

至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能

做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都

是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、

同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会

失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自

己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为

自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说

是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输;

而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集

体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个

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班主任工作总结

同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，

都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学

会某一种乐器，有的画画较好，这些都牟帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精

神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会，热心

班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。

可以在这输入你的名字

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