部编版三年级语文下册第五单元习作例文《一支铅笔的梦想》教案.pdfVIP

部编版三年级语文下册第五单元习作例文

《一支铅笔的梦想》教案

一、教学目标

爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满梦想的世界，感受

一支铅笔的无限可能。我们的课文《一支铅笔的梦想》，将带我们一

起探索这个奇妙的世界。

通过本课的学习，我们要理解课文内容，了解一支铅笔的内心世

界。我们耍•起感受铅笔对美好生活的向往和追求，激发我们对梦想

的追求和对未来的憧憬。

在学习过程中，我们要培养学生的阅读能力和写作能力。通过例

文的学习，让学生掌握写作技巧，学会如何描述事物的特点和情感。

同时我们也要鼓励学生发挥自己的想象力，写出自己的故事和梦想。

通过学习这篇课文，我们要引导学生树立正确的价值观。我们要

让学生明白，每个人都有自己的梦想和追求，只要努力付出，就能实

现自己的梦想。同时我们也要让学生珍惜手中的铅笔，用它书写美好

的未来。

1.理解课文内容，感受铅笔的梦想

亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个特别的故事《一支铅笔

的梦想》。这不仅仅是一支铅笔的故事，更是关于梦想和渴望的故事。

你们都有自己的梦想，那么这支小小的铅笔，它又有着怎样的梦想

呢？让我们带着好奇和期待，一起走进它的世界。

首先请大家跟着老师一起朗读《一支铅笔的梦想》。朗读时注意

语音语调，感受文章的情感色彩。

接下来同学们自己再读一遍课文，边读边用笔勾画出你觉得重要

的词语或句子。比如关于铅笔梦想的内容，或者让你感到有趣的描述。

我们每天使用铅笔，谁能告诉大家你们平时是怎么用铅笔的呢？

这支铅笔也有它的H常生活，它可能被用来画画、写字，也可能被小

朋友们握在手里。那么它的梦想又是什么呢？

课文中描述了铅笔的种种梦想，当它想象自己成为一支能画出无

数美妙画作的画笔时，是什么样的心情呢？当它想象自己变成一支坚

固的工程师用的铅笔时，它又在想些什么？请大家试着理解铅笔内心

的渴望和梦想。

你们觉得铅笔为什么会有这些梦想？是不是因为它渴望被更多

人知道、发挥更大的价值？每个人都有自己的梦想和愿望，我们可以

从这个小故事里感受到追求梦想的勇气和决心。你们可以从铅笔的梦

想中学到什么呢？

分组讨论：分组谈论一下，你们心中的梦想是什么？是怎样产生

的？为什么想实现这个梦想？大家互相分享和倾听。

情感引导：每个人的梦想都值得尊重和努力。即使是小小的铅笔

也有大大的梦想，我们可以从中学会勇敢追梦，不管遇到什么困难都

不要放弃。这也是我们这一节课要传达给大家的重要信。

温馨提示：在实际教学中，请根据课堂实际情况和学生的反应进

行适当的调整和补充。

2.培养学生的阅读兴趣和想象力

接下来我们将聚焦于培养学生的阅读兴趣和想象力，这是非常关

键的一部分，因为兴趣和想象力是孩子们探索世界的钥匙，也是理解

这篇《一支铅笔的梦想》例文的重要前提。

首先我们要引导学生进入情境，让他们想象自己就是这支有着无

限梦想的铅笔。可以通过一些启发性的问题，如：“如果你是这支铅

笔，你会有什么样的梦想呢？”让学生开启想象的大门，调动他们的

情感参与。

在激发了学生的阅读兴趣后，我们要进一步拓展他们的想象力。

可以引导学生思考：“这支铅笔还有哪些其他的梦想呢？”鼓励他们

大胆想象，将铅笔的梦想与现实生活中的事物相联系，创作出属于白

己的故事。这样不仅能培养学生的想象力，还能锻炼他们的表达能力。

在培养学生的想象力和阅读兴趣的过程中，我们要鼓励学生们自

让孩子