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;;教材分析;;教材分析;本节教材内容由“我国水资源概况”“我国水资源安全保护措施”“跨境水资源与国家安全”三部分组成。
教材将我国目前的水资源问题归纳为三个方面：①时空分布不均，缺水问题突出；②水污染问题严重；③水资源利用效率低，浪费严重。
关于境内水资源保护与国家安全的关系，教材归纳了我国水资源安全保护的三条措施：①兴修水利，优化水资源配置；②节约用水，构建节水型社会；③水污染防治。
关于跨境水资源与国家安全的关系，教材设置了活动探究，说明跨境水资源的开发利用牵扯到所在国家的发展与安全。
;认知基础：学生通过初中地理八年级上册3.3水资源和高中地理必修一4.1水循环的学习，加上日常生活经验，对水资源的基础知识有了初步了解，但对于水资源不合理利用带来的问题及其相关举措涉及较少，同时图表分析和案例探究能力相对薄弱。
兴趣点：国家资源安全为近年来的社会热点话题，且本节内容与学生的生活息息相关，所以学生有较强的学习动机。
;;;教学过程-情境导入;;;;;;;本节课以青岛市为案例，以小组合作、图示教学等方法探究区域水资源概况，指导学生提出区域水资源安全保护措施，在这个过程中实现对学生地理核心素养潜移默化的培养。
不足之处：一是限于学生本身阅历和学识可能难以将小范围看到的水资源问题和国家安全联系起来，二是关于学生地理实践力的培养可能会因多种现实原因无法实现。
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