生物与环境-2025年高考生物重点二轮复习（新高考通用）原卷版.pdfVIP

专题八生物与环境

＞题型梳理

【题型1种群及其动态】

【题型2群落及其演替】

【题型3生态系统的结构与功能】

【题型4生态系统的稳定性及环保】

，举一反三

【题型1种群及其动态】

【紧扣教材】

1.种群密度的调查方法

项目样方法标记重捕法黑光灯诱捕法

适用子叶植物和活动范围小、活活动能力强，活动范围较大的动物具有趋光性的昆

范围动能力弱的动物虫

步骤随机取样(1)在被调查范围内捕获一些个体

计数每个样方个体数并做标记后放回

(3)以所有样方种群密度的平均(2)一段时间后重捕

值作为该种群的种群密度估计(3)计算公式：N=Mxn/m

值M：标记个体数n：重捕个体数m：

重捕标记数

注意①样方数目随调查地段的大小调查期内没有新的迁入和迁出，没

事项而定有出生和死亡

②选取的样方大小随植物类型(2)标志不能过分醒目，标志物和标

而定,如乔木100nA灌木16志方法必须对动物没有伤害，且不

m\草本植物In?易脱落

③样方法中的五点取样法适用

于正方形或不规则形地块，等距

取样法适用于长方形或长条形

地块

④一般不选不容易计数的丛生

或蔓生的单子叶植物，而选个体

数目容易辨别的子叶植物

⑤必须随机取样

2.种群数量特征之间的关系

增长型稳定型衰退型

注：表示增加、减少

“f”、表示直接作用、间接作用

3.K值在实践中的应用

比较项目野生生物资源的保护与利用有害生物的防治

实例捕鱼、森林砍伐等灭鼠、灭蝗等

K值环（境最保护野生生物生活的环境，减小环如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、

大容纳量）境阻力，增大K值保护鼠的天敌等，降低K值

K/2最（大增捕捞后，使鱼的种群数量维持在及时控制种群数量，严防达到K/2值，

长速率）K/2,鱼的种群数量会迅速回升若达到该值，该有害生物可能成灾

注意:

①对于种群的吁,形增长和“S形”增长的增长曲线问题分析，要注意是增长率还是增长速率

②选择合适的种群密度的调查方法要分析调查对象的特征来确定

③种群数量变化的因素包括密度制约因素和非密度制约因素，生物因素和非生物因素。一般来说，食物和天

敌等生物因素属于密度制约因素,而气温和干旱等气候因素以及地、火灾等自然灾害称为非密度制约因素。

【题型突】

【例11为研究人类捕捞强度对渤海某经济鱼类种群的影响，研究者调查并统计了该鱼类在不同季节的性腺

成熟度（I~III期为性未成熟期，W~VI期为性成熟期，不同季节的调