部编版四年级下册道德与法治教案（全册）.pdfVIP

部编版四年级下册道德与法治教案全（册）

第一单元同伴与交往

L我们的好朋友

教目标：

1.感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。

2.会结交朋友。

3.理解什么是真正的友谊，做益友。

4.珍惜和维系友谊，不做有损友谊的事。

教重点：

1.感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。

2.会结交朋友。

教难点：

L理解什么是真正的友谊，做益友。

2.珍惜和维系友谊，不做有损友谊的事。

课前准备：

课件、多媒体设备。

教过程：

第一课时

一、揭示课题，出示目标

出示本课简洁化的习目标，老师带读，引导生明白本课的习任务。

二、活动教

（一）活动一：说说我的好朋友

1.看一看：课件出示第2页情景图。

【从分享好朋友之间的开心事，到探寻成为好朋友的原因，再到感受友谊的

温暖，逐次展开，引导生感受友谊的美好，珍视同间的友谊。】

2.猜一猜：向全班同描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜是

谁。

3.说一说：请同讲述共同经历的开心事。

4.看一看：课件出示第3页情景图。左上图说明好朋友之间要有共同语言,

能聊到一起;右上图说明好朋友之间要有共同兴趣爱好，可以经常一起参加同一

项活动；左下图说明好朋友之间要慷慨热情，相互帮助。

【旨在引导生分析同成为好友的原因。】

设问：在习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？

5.说一说：生回答，老师点拨。分析图中人物成为好朋友的原因，补充教

材没有提及的原因。

6.看一看：课件出示第4页情景图。阅读角讲述了一个关于校园友情的感人

故事。故事中的主人公品尝同桌带来的各式美味点心，从同桌善解人意的关爱中，

感受到了同间温暖而真挚的友情以及班集体的友爱。此故事旨在引导生感受

友谊的美好。

【引导生感受同间真挚的友情，体验友谊的温暖c]

设问：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？

7.说一说：生回答，老师点拨。引导生阅读这则故事的重点在于晓宁邀

请主人公当点心品尝师，而非晓宁请家境贫困的同吃点心。这种善解人意的体

贴，避免了主人公的难堪，能够帮助她顺利融入新集体。

8.演一演：让学生扮演故事中的主人公，体会吃完糕点后的不好意思，以及

宁邀请自己当点心品尝师时的释然和感动。

（二）活动一：这样能交到朋友吗

1.看一看：课件出示第5页情景图。四幅图分别揭示了妒忌、小气、偏见、

欺负他人是有些同学难以交到朋友的主要原因。

【引导学生探究有些同学难以交到朋友的原因。】

设问：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他

们提些建议吗？

2.说一说：学生回答，老师点拨。

3.看一看：播放情景动画视频《这样能交到朋友吗？》

三（）活动三：阅读课文，加深理解。

（四）活动四：完成书本练习，巩固新知。

三、回归目标，课后总结

让学生说说本课收获（学到了什么）。

第二课时

一、揭示课题，出示目标

出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。

二、活动教学

一（）活动一：好朋友真友谊

1.看一看：播放动