1.3.3 植物体的结构层次（教学设计）2024-2025学年七年级生物上册同步优质备课系列（人教版2024新教材）.docx

1.3.3植物体的结构层次（教学设计）2024-2025学年七年级生物上册同步优质备课系列（人教版2024新教材）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3.3植物体的结构层次（教学设计）2024-2025学年七年级生物上册同步优质备课系列（人教版2024新教材）

设计思路

本节课以“植物体的结构层次”为主题，围绕人教版2024新教材七年级生物上册的内容展开。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验、观察、讨论等方式，引导学生认识植物体的结构层次，培养观察能力、实验操作能力和科学思维能力。教学内容与课本紧密相连，符合学生认知水平和教学实际。

核心素养目标

培养学生对生物科学的兴趣和好奇心，提升观察能力和实验操作技能。通过探究植物体的结构层次，发展学生的科学思维和逻辑推理能力，增强对生物多样性和生命系统结构的认识。同时，培养学生的合作精神和环保意识，形成尊重生命、关爱自然的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确植物体结构层次的概念，包括细胞、组织、器官和植物体。

-理解不同层次之间的关系和功能。

-通过实例分析，如叶片的结构，让学生掌握植物器官的组成和功能。

2.教学难点

-理解细胞是生命的基本单位，是构成植物体的最小结构单位。

-掌握不同组织类型（如保护组织、营养组织、输导组织、机械组织）的特点和功能。

-理解器官之间如何协同工作以支持植物的生长和发育。

-通过实验观察，如横切洋葱鳞片叶，识别不同组织类型，并解释其在植物生命活动中的作用。

-突破学生对于植物体结构层次复杂性的理解障碍，例如，理解根、茎、叶等器官如何从组织层次上相互联系和作用。

教学资源准备

1.教材：人教版2024新教材七年级生物上册《植物体的结构层次》相关章节。

2.辅助材料：植物细胞、组织、器官的图片、结构图和解剖图，植物生长过程的视频。

3.实验器材：洋葱鳞片叶、显微镜、解剖刀、放大镜、培养皿等。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有实验操作台，并准备好记录板和笔。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“植物体的结构层次”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“植物细胞与组织有何区别？”、“不同器官的功能是什么？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物体结构层次的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解植物体结构层次，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物生长的视频，引出“植物体的结构层次”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解细胞、组织、器官和植物体的概念，结合实例如叶片的结构，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，分组讨论并总结植物体的结构层次。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么植物需要不同的组织？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验植物体结构层次的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何通过实验观察植物组织的不同功能？”勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物体结构层次的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握植物体结构层次的概念。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解植物体结构层次的知识点，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作植物器官模型或绘制植物结构层次图的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与植物体结构层次相关的拓展资源，如植物解剖学书籍、在线课程等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反