第七单元_第2课时_认识几分之几（教学设计）三年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）.docx

第七单元_第2课时_认识几分之几（教学设计）三年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元_第2课时_认识几分之几（教学设计）三年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

课程基本信息

1.课程名称：认识几分之几

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象和数学建模能力。通过认识几分之几，学生能够理解分数的概念，发展对部分与整体关系的直观感知。同时，通过操作活动，学生将学会用分数表示数量关系，提升逻辑推理和数学运算能力。此外，课程还将鼓励学生积极参与合作学习，培养他们的沟通能力和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课前已经学习了整数和分数的基础知识，能够进行简单的分数加、减运算，对分数的含义有一定了解。此外，他们对几何图形的分割和比较也有初步的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新知识充满好奇，对数学游戏和操作活动尤其感兴趣。他们的数学思维能力正在逐步发展，具备了一定的动手操作能力。学习风格上，部分学生偏好直观操作和动手实践，而另一部分学生则更倾向于通过观察和思考来理解新概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解分数的意义上可能存在困难，特别是在将分数与实际物体或图形对应时。此外，学生在进行分数的加减运算时，可能会混淆运算顺序和符号的使用。此外，由于学生的认知水平差异，他们在参与合作学习时可能会出现沟通不畅或合作效果不佳的情况。教师需要针对这些潜在问题，设计相应的教学策略和活动，以帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（分数卡、几何图形切割工具）、黑板或白板

-课程平台：班级电子书包、教学平台登录账号

-信息化资源：电子分数卡片、动画演示分数形成过程、在线互动问答系统

-教学手段：小组合作学习、游戏化教学、操作演示、课堂讨论

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对认识几分之几的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中见过分数吗？比如，一块蛋糕分成了几份，每一份占多少呢？”

展示一些生活中常见的分数实例，如饼图、分割的图形等，让学生初步感受分数的魅力或特点。

简短介绍分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数的定义，包括分子、分母和分数线。

详细介绍分数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数应用案例进行分析，如食谱中的配料比例、地图的比例尺等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分数解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数相关的主题进行深入讨论，如“分数在生活中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后，找出生活中常见的分数实例，并尝试用分数表示。

要求学生思考这些分数实例在生活中的实际意义，并准备在下节课分享他们的发现。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分数的历史发展：介绍分数的历史起源，从古埃及和巴比伦的分数表示方法，到古希腊和罗马的数学发展，再到现代分数的标准化和广泛应用。

-分数的实际应用：收集并展示分数在各个领域的实际应用案例，如建筑、工程、艺术、烹饪、体育等，让学生了解分数在现实世界中的重要性。

-分数的趣味数学：介绍一些关于分数的趣味数学问题，如著名的“巴