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2025年高等教育教育类自考-00405教育原理笔试考试历年典型考题及考点含含答案

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。

2.国家实行（）、初等教育、（）、高等教育的学校教育制度。

3.现代教育目的应该体现人发展的多方面需求。

4.教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）。

A、培养目标

B、教学目标

C、课程目标

D、课堂目标

5.教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？

6.在美国所有州于1901年均实施了教师资格制度。

7.《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学制度是（）。

A、班级授课制

B、个别教学

C、小组教学

D、合作学习

8.简述教学实践的基本规律。

9.论述我国当前学校教育中师生关系存在的问题、原因分析以及可能途径。

10.简述我国教育方针的内容要求。

11.课程政策关注的核心问题是：（）。

A、课程设计

B、课程实施

C、课程权力的分配和再分配

D、课程管理体制

12.简述教师职业的价值。

13.最早实施教师资格制度的是（）。

A、美国

B、英国

C、法国

D、德国

14.现代人的终极目标是全面发展的人。

15.“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：（）。

16.教师职业的专业性应当体现在哪些方面？

17.教学动力来源与教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身和社会系统。

18.教育目的功能主要体现在实践方面。

19.在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。

A、先知者

B、管理者

C、促进者

D、指导者

20.经济发展水平制约着教育的发展（）、（）、水平。

21.提出教育的生物起源学生说的代表人物有（）、（）。

22.赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）。

A、叙述教学法

B、分析教学法

C、综合教学法

D、直观教学法

23.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的（）。

A、创造性

B、示范性

C、公共性

D、模糊性

24.认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）。

A、忠实取向

B、相互适应取向

C、主体取向

D、课程创生取向

25.列举《学记》所阐述的问题及提出的教育原理。

26.个人本位论强调教育目的应当注重（）。

A、社会需要

B、人的需要

C、人的情感

D、人的个性

27..课程实施的忠实取向即：（）。

A、课程实施者“忠实”地落实课程设计者的意图；

B、课程实施者忠于自己的教育观念来实施课程；

C、课程实施者以社会目标为依据来实施课程；

D、课程实施者以教参为依据来实施课程

28.现阶段教师进行校本培训的主要形式有（）。

A、教学研讨

B、案例分析

C、专题讲座

D、经验交流

29.美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有（）。

A、《明天的教师》

B、《明日之学校》

C、《明日之教育学院》

D、《教师专业标准大纲》

30.美国得克萨斯大学学者弗朗西斯?富勒将教师的专业成长划分为以下（）。

A、教学前关注阶段

B、早期生存关注阶段

C、教学关注阶段

D、关注学生阶段

31.课程设计的取向即：（）。

A、课程设计的方向

B、课程设计的标准

C、课程设计的模式

D、制约课程设计活动的价值准则

32.现代课程的基本理念有：（）。

A、全人发展的课程价值取向观

B、科学与人文相结合的课程文化观

C、回归生活的课堂生态观

D、均衡化的课程设计观

E、缔造取向的课程实施观

F、民主化的课程政策观

33.教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学