2024年高中政治复习大题冲关16学案.docxVIP

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大题冲关16

40题增分

对“中华民族精神”的考查

[设问方式]

缘由类

运用文化生活的学问，分析大力弘扬××精神的缘由

意义类

运用文化生活学问，说明弘扬民族精神的重要意义(作用)

措施类

运用文化生活的学问，说明我们应如何传承与弘扬中华民族精神

[典例剖析]

阅读材料，完成下列要求。

历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年头，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，①形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。

2014年，在党的群众路途教化实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，嘱咐当地干部要切实关切贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。

“变更兰考贫困的面貌，②让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广阔党员干部亲密联系群众，深化调查探讨，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。③在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，④因地制宜，创建性地建立“公司＋贫困户”“经营大户＋贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省领先摘掉贫困县的帽子。2024年，兰考入选中国“华蜜百县榜”。

(1)弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的学问并结合材料加以分析。(10分)

(2)班级学习园地“如何学习焦裕禄艰苦奋斗精神”栏目征稿，请列举两个写作要点。(4分)

[解题流程]

第一步：审设问，定方向

获得信息

调用学问

学问范围：民族精神学问

①问题逻辑：意义类问题要进行发散思维，看对谁有意义、有哪些意义

②理论逻辑：焦裕禄精神与民族精神的关系；弘扬民族精神(焦裕禄精神)的意义

题目类型：意义类

答题指向：弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战的重要意义

其次步：析材料，调学问

信息点

答案溯源

答案生成

①

教材学问

焦裕禄精神是中华民族精神的生动体现。民族精神是实现中华民族宏大复兴的强大精神动力。

②

材料本身

关切人民群众

教材学问

以人民为中心

③

材料本身

凝合民心，激励斗志

④

材料本身

迎难而上，因地制宜

时政学问

精准扶贫脱贫

第三步：组答案，用术语

答案：

[题型模板]

全国卷第40(3)题开放类

开放类试题是指试题允许、提倡和激励答案多元化，而非唯一的一种试题形式。详细表现为提建议、写宣扬语、写提纲、写广告词、写标语、写评论、拟发言要点或提纲、列举名言或名句、围绕主题提出观点等，允许考生发表不同的看法，激励创建性思维。答案一般不唯一，很简单得分，但不简单得满分。特殊留意：①答案应具有很强的现实意义。答题时不须要空洞的语言，提出建议、设计方案等要求要详细可行。②思维要发散。所提的建议、观点等不能重复，角度不能相同。

[学问储备]

弘扬和培育中华民族精神的意义和途径

1．弘扬和培育中华民族精神的重要意义

(1)中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向旺盛、强大的精神动力，是中华民族之魂。

(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族恒久的精神火炬。

(3)弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素养的必定要求，是不断增加我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的须要。大力弘扬和培育中华民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

(4)弘扬和培育中华民族精神，有利于加强思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，发挥社会主义文化的示范和导向作用。

2．弘扬和培育中华民族精神的途径

(1)最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系“主心骨”的作用，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想为引领。

(2)继承和发扬中华民族的优良传统。

(3)正确对待外来思想文化。

(4)要弘扬以爱国主义为核心的宏大的创建精神、奋斗精神、团结精神和幻想精神；与时俱进丰富和发展民族精神。

(5)立足实践，发挥人民群众的主体作用。

(6)人人都应当成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，为中华民族的生存和发展强基固本。

大题冲关40题增分

答案：（1）民族精神是实现中华民族宏大复兴的强大精神动力。焦裕禄精神是中华