部编版四年级语文第四单元教学设计配教学课件.pdfVIP

统编四年级语文上册教学设计（教案）等

第四单元

本单元由四篇课文、习作和语文园地三部组成。主要是围绕“神话故事”这个主题

进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女婿补天》四篇课文组成。

其中《盘古开天地》课文讲的是盘古一直睡在一片混沌的世界里，有一天他突然醒了，看见

一片黑漆漆的，就用凿子斧头把天和地开，然后手撑天，脚踏地，天和地就这样开了。

《精卫填海》出自《山海经•北山经》，讲的是炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天

衔西山的木石来填东海，决心填平大海的故事。《普罗米修斯》课文主要讲述的是普罗米修

斯从阿波罗那里取来了火种，送给了人类，但不幸被众神之于.宙斯发现，受到了严厉的惩罚，

但最后被大力神救出。《女婿补天》课文讲述的是远古时候的造人之神-一女婿为了拯救水

深火热之中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女婿勇敢、善良的品质及不怕危险、

甘于于奉献的精神。通过阅读神话故事，使学生感受到占代神话故事中人物形象，性格特点。

反映了古代人民美好的幻想和对理想的追求。

每个孩子都喜欢看神话、讲神话、对神话故事有着浓厚的兴趣。神话伴随着每个孩子

的成长，学生在阅读大量神话故事后，对神话故事的特点有了一定的了解。在本单元的学习

中，学生更能感受到神话的语言美、思想美、意境美，也能掌握编写神话故事的基本方法。

12盘古开天地

教学目标

1.认识“劈、缓、浊”等8个生字，会写“睁、翻”等15个字。

2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

3.读懂课文，会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。

教学重点

1.引导学生了解盘古开天地的故事内容，会盘古的奉献精神，激发阅读神

话故事的兴趣，培养想象力。

2.学后能用自己的话讲述这个故事。

课前准备

1.预习提纲：

（1）初读课文，查阅资料书认读、理解生字词。

2（）再读课文，了解故事情节。

2.准备资料：多媒课件。

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1.认识和会写生字词。

2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

教学过程

一、激趣导入

1.教师导入：同学们，你记忆最深的神话故事是哪个？可以和大家分享一下。

学生分享自己喜欢的神话故事。教师及时给予鼓励性评价。

2.师：什么是神话故事呢？请同学们谈谈自己的认识。

学生交流谈认识，教师总结。

课件出示1：

3.教师引导：今天我们要学习的就是一篇神话故事。现在就让我们走进课文,

一起来看一看吧。

（板书：盘古井大地）

4.作者简介。

课件出示3：

设（计意图：通过复习已经学过的神话故事，让学生感受到神话故事的美丽，从

而带着一种积极学习状态来开始今天的学习o）

二、初读感知

1.学生自由朗读课文，借助注音认读生字。同桌互读互查。

2.分析记忆字形。教师要鼓励学生运用多种设字方法记忆

（1）出示生字。课件出示4：

2（）师生交流，重点认读：

劈：不要只读一半，不要读成“pi”；

躯：“躯”和“区”是形近字，都读—

3.书写指导。

（1）出示生字。课件出示5：

2（）教师重点指导书写：“睁、翻、缓、浊、撑、竭、液、滋”都是左右结

构的字，书写时都要左窄右宽。

教师指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

（3）师生交流易错字:

预设1：“血液”的“血”读不能读成“X-”。

预设2：“缓”读“hudn”，不要读成“nudn”；右边