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第五课第二框正确运用简单判断;
学科素养
目标
;目录;【思考】(1)该医生对预防新冠病毒途径有断定吗?对戴口罩能预防新冠病毒作用有断定吗?(2)你认为她的有关断定属于什么类型的判断?我们应如何认识这种判断?;(一)性质判断;2、性质判断的含义;3、性质判断的结构;4、性质判断的类型;(2)依据判断的量,即以判断所断定的对象的范围,性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。;注意:依据判断的量,区分全称判断、特称判断和单称判断。;特称肯定判断;某翁请客,见三位主客只来了一位,五位陪客只来了三位,便着急地说:“唉,该来的没来!”陪客一听,有的坐不住,走了。见主客未到齐,又有陪客走了,他更着急,脱口而出:“不该走的走了!话音刚落,所有客人都走了。此翁傻了“我错在哪儿?“---统编教材选择性必修3《逻辑与思维》P33;此翁请客失败,在于其使用性质判断时误用了量项。全称判断即所有、一切等,在语言表达中,为了简洁,量项可以省略。特称判断断定的对象是某类事物的部分。量项有有些、有的、在表达中量项是不可以被省略的。因此两次判断都应用特称判断加上“有的”;启发:;1.小华在作文中写道:“中学生是我们学习的重要阶段,我不能辜负这段美
好时光。”
2.小明告诉爷爷:“公园里有一种叫仙人掌的东西,既不像花草,也不是植物,样子长得很特别。”
3.一位读者致函某报社,批评该报:“有些又长又臭的文章是不应该在报上发表的。”;5、正确使用性质判断应注意哪些问题?;小结:;(二)正确运用关系判断;探究与分享一间房子里,有一位祖父,两个父亲,三个儿子,一个孙子,一个哥哥,一个弟弟,一位叔叔,还有一个是侄子。
---统编教材选择性必修3《逻辑与思维》P34
;3、关系判断的构成:;3、关系判断的性质种类:;注意:对称性关系三种表现形式的相同点和不同点;(2)对象之间关系传递性的表现;⑵对象之间关系传递性的表现;⑵对象之间关系传递性的表现;(1)相同点:都涉及三个对象;都存在传递顺序;前两者与后两者有相同关系。
(2)不同点:推出结论不一样;分别适用不同的关系。;1989年8月29日,苏炳添出生于广东省中山市的一个普通农民家庭,苏炳添的父亲苏照华给一家工厂守夜,母亲也是典型的农村妇女。
当苏炳添初中二年级,老师为了提高学生成绩,要求考试不及格的同学留下来补课。苏炳添逃课,偷偷跑到操场打篮球。苏炳添弹跳能力出色,跳起来可以摸到篮筐,田径队的杨永强教练看到后,觉得他是个好苗子。老师问他:“愿不愿意练体育?以后就不用补课了。”于是,苏炳添加入了校田径队,开始练跑步。开始了不一样的人生和命运。
2006年,17岁的他还第一次正式参加成人比赛——全国城市运动会,获得了百米第五名。;2013年莫斯科世锦赛100米半决赛,苏炳添因为抢跑被罚下场,另一位中国队友张培萌则跑出了10秒00,刷新了全国纪录。当欢呼声都送给张培萌时,苏炳添把自己被罚下场的照片默默存在了手机里,常常拿出来看,“我对自己说,要记住这一刻,是最失败的!不要再犯这样的错误!”
2021年8月1日,对于所有中国体育迷来说,都是一个必须要记住的日子。苏炳添在东京奥运会的跑道上,半决赛跑出9秒83创造全新的亚洲纪录。而决赛,苏炳添虽然发挥略逊半决赛,但依然跑出了9秒98,排名第六。这一个夜晚,中国人、亚洲人、乃至整个黄种人,都完成了巨大的突破。对于苏炳添来说,他一个重要的支撑来自家庭。苏炳添曾表示:想让儿子小天天看到爸爸,是怎么在跑道上奔跑的。
2022年3月,国际田联认证在2020年东京奥运会4×100米接力赛中,苏炳添、汤星强、谢震业、吴智强组成的中国队以37秒79的成绩获得铜牌,创造中国历史最好成绩。;结合材料思考:;1.材料中的关键人物有:;杨永强是苏炳添教练,苏炳添不是杨永强的教练,他们之间是反对称关系。
反对称关系的逻辑结构:
;3.用“关系的性质”分析苏炳添与张培萌的关系?
对称关系的逻辑结构:
;4.“我”和苏炳添的关系?;5.苏照华、苏炳添、小天天三人之间是怎样的关系?;6.张培萌、苏炳添、谢震业三人之间是怎样的关系?;小结关系判断的种类:对称性关系和传递性关系
(1)对象之间关系对称性的三种表现形式:;4、弄清不同对象之间关系的意义;有位老人与一个猎人是朋友。一天,猎人送给他一只野兔,老人当即将兔子做成美味,招待猎人。几天后,有五六个人找上门来,自称是送兔子猎人的朋友。老人便拿出剩下的兔子汤,招待了他们。没过几天,又来了八九个人,自称是猎人的朋友的朋友。面对一帮无赖,老人端出一盆洗碗水让他们喝,说:“既然是送兔子的朋友的朋友,就
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